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    9．为了便于对生物的研究，常要对生物进行分类，下列不能作为分类依据的是（　　）
    A．亲缘关系B．个体大小C．生理特征D．形态、习性

    分析 生物分类是研究生物的一种基本方法，对生物进行分类能够明确生物间的亲缘关系．

    解答 解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征、生理功能等的相似程度把它们分成不同的等级，明确生物间的亲缘关系；首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；故ACD都可作为分类依据；而B根据体型大小不能对生物进行分类．故B符合题意．
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是明确生物分类的依据．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．阅读材料，回答问题
    材料一：在迷宫的一端按上电极，另一端是潮湿的暗室（放有食物），当蚯蚓爬到按有电极的一端时，就会受到电击，经过大约200次尝试与错误后，蚯蚓学会直接爬向暗室
    资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，保持鸡处于饥饿状态，经过若干次尝试与错误，鸡学会绕道取食．
    （1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕到取食行为，属于学习行为．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少．
    （2）对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响．
    （3）以上研究动物行为所采用的科学方法是实验法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是消化系统示意简图，请据图回答有关问题：
    （1）图中[⑦]肝脏分泌的消化液不含消化酶．
    （2）人在饭后或大量食用食糖后，血液中血糖的浓度会暂时升高，但在[④]胰岛分泌的胰岛素的作用下，血糖浓度又会逐渐恢复正常．
    （3）在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验，请问甘油和脂肪酸含量较少的部位是③⑥（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．使用显微镜对光后，从目镜中看到的视野应该是（　　）
    A．安灰的B．有直阳光的C．雪白的D．黑暗的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的共同作用是（　　）
    A．保护B．运动C．连接D．营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
    （1）动物的运动有许多不同形式．如：①鱼类可依靠尾部的摆动和[3]鳍的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[5]翼，具有很强的飞行能力，有利于鸟类的迁徙．鸟类迁徙行为的获得途径看，迁徙是鸟类的先天性（填“先天性”或“学习”）行为，它是由体内的遗传物质决定的．近年来迁徙的鸟的种类和数量因各种原因遭到破坏，致使生物的多样性受影响，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区；④人类主要依靠骨、骨骼肌和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
    （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如：①多具有发达的骨骼肌，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[8]关节．
    （3）呼吸是生物的基本特征，鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用．鱼生活在水中，它的呼吸器官是鳃．在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红的，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有毛细血管，可以进行气体交换．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其生存环境、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于器官．
    （2）图一中，花的主要结构是[⑨]雄蕊和[10]雌蕊．
    （3）在图二中，我们食用的部分是由图一中的[⑧]子房壁发育来的．
    （4）为了提高苹果的产量和品质，并提前上市，果农常采取如下措施：
    ①苹果树开花结果时增施B（A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥）；
    ②苹果树开花结果时，为了弥补自然状态下传粉的不足，果农们常常给果树进行人工授粉．
    ③种植苹果树时合理密植、增加光照，提高光合作用效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．
    ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
    ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．
    请分析回答：
    （1）实验前将银边天竺葵放到黑暗环境中一昼夜的目的是消耗叶片原有的有机物淀粉．
    （2）实验中用于脱色的某溶液是酒精．
    （3）此实验中，叶片的A、C、D处是实验组．
    （4）实验中，若叶片的A处和B处形成一组对照实验，可以说明叶绿体是进行光合作用的场所．
    （5）实验后，得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料之一，必须选择B、D处形成一组对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．动物的行为多种多样，熊行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　）
    A．公鸡清晨报鸣B．菜青虫取食白菜C．黑猩猩钓取白蚁D．雄性孔雀开屏

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