【题目】请结合如图回答相关问题:
(1)图A中1代表的是_____气体,进入植物体后作为光合作用的原料。
(2)图A中动植物遗体中的有机物被[3]_____分解成[2]和[1]后又回到大自然中被_____利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,会在其体内很快分解,这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_____。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳,它属于_____动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫,它身体上的_____不仅能保护自己还能防止体内水分蒸发。
(6)图B中的家鸽属于鸟类,它体内有_____能辅助肺呼吸。
【答案】 二氧化碳 细菌和真菌 植物 物质循环 软体 外骨骼 气囊
【解析】(1)图A中的1代表的是二氧化碳气体,绿色植物利于光能,通过叶绿体,将二氧化碳和水合成储存能量的有机物,同时释放出氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
(2)在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着,不会堆积如山,是因为大量的营腐生生活的细菌和真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还自然,供植物重新利用,它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,会在其体内通过呼吸作用,利于氧气将有机物很快分解,生成二氧化碳,二氧化碳又被绿色植物光合作用所吸收,这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的物质循环。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳,它属于软体动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫,它身体上的外骨骼不仅能保护自己还能防止体内水分蒸发。
(6)图B中的家鸽属于鸟类,特有的呼吸方式是双重呼吸,因为它体内有气囊能辅助肺呼吸。
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【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的进出的.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的过程.
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的过程,此过程是在细胞内的中进行的.
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自作用.
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【题目】图示大豆种子的形成和萌发过程,下面有关说法正确的是( )
A. 受精卵发育成的①是胚
B. ②过程中,首先突破种皮的是胚芽
C. 大豆种子是由子房发育来的
D. 大豆种子的萌发只需要氧气和适宜的温度
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【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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【题目】观察下面的叶片结构图回答问题。
(1)水分会沿着[4]__________运抵叶片。这个结构属于__________组织。
(2)一部分水会参加在[2]细胞的__________中进行的有机物制造。
(3)另有大量的水会从[3]散失带走热量,这称为__________作用,以保护植物不被猛烈的阳光灼伤。
(4)因此,植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构,与根、茎一样,是植物的__________。
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【题目】如图是青霉的结构图,请根据题意回答下列小题.
【1】能够从营养物质内吸收有机物,供霉菌利用的是③,它是( )
A. 孢子 B. 营养菌丝 C. 直立菌丝 D. 细胞壁
【2】直立菌丝是图中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】图中①的作用是( )
A. 营养 B. 繁殖 C. 保护 D. 运输
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