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由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫
 
,它们又按照一定的次序结合在一起构成
 
考点:细胞、组织、器官、系统的概念
专题:
分析:细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位是细胞.组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的.所以人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体.
解答:解:细胞是生物体结构和功能的基本单位,由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群,叫做组织;不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官;能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起构成了系统;系统再构成动物体.
故答案为:组织;
点评:掌握组织和器官的概念是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列不良曲饮食习惯与相应的表现对号入座.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统碳循环示意图,图中ABCD分别代表生态系统的成分,①-⑦代表碳元素的传递过程,请据图回答:
(1)图中B是指
 
,D是指
 

(2)碳元素在无机环境与生物之间以
 
的形式进行循环;碳元素通过
 
 
作用进入无机环境.
(3)从物质循环的观点看,人体的碳元素究其根源来自于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚕发育过程中四个时期的形态图,据图回答下列问题.
(1)指出各个时期的名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)蚕的发育顺序是
 
 
 
 
(填序号)
(3)蚕是通过
 
生殖方式产生后代,在由
 
发育成新个体的过程中,蚕的
 
 
的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“趋利避害”是生物表现应激性的结果.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验.分析后回答问题:
试管编号加入物质温度pH值滴加碘液后颜色变化
12ml淀粉糊,2ml蒸馏水37℃7变蓝色
22ml淀粉糊,2ml唾液37℃7不变色
32ml淀粉糊,2ml唾液45℃7变蓝色
42ml淀粉糊,2ml唾液37℃1.8变蓝色
(1)试管1和2比较,说明
 
能消化淀粉.
(2)试管2和3比较,说明唾液淀粉酶的催化作用要受到
 
的影响.
(3)说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响的是试管
 
 
比较.
(4)试管2滴加碘液后不变色的原因是
 
分解了淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图作答:

(1)图中植物细胞示意图是
 
图,动物细胞示意图的是
 
图.动物和植物细胞共有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
以及
 

(2)动物细胞没有,而植物细胞有的结构是[
 
]
 
[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是
 

A、经常喝牛奶    B、细胞的分裂和生长
C、参加体育锻炼  D、父母的养育
(4)西瓜甘甜可口,主要是因为[
 
]
 
内的
 
含有大量的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是对1、2两个家庭成员某些特征的调查结果.已知有耳垂、双眼皮为显性性状,请据表回答问题:
家庭父亲母亲子女
1双眼皮双眼皮女儿单眼皮
2有耳垂无耳垂儿无耳垂
(1)表中涉及到的有耳垂和无耳垂的特征叫
 

(2)若双眼皮基因和单眼皮基因分别用A、a表示,请分别写出1号家庭中母亲和女儿的基因组成
 
,1号家庭父母再生一个孩子,为双眼皮的概率是
 

(3)根据2号家庭父母及子女表现的性状,推测该家庭父亲所产生的生殖细胞有
 
种类型.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在载玻片上画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图象是(  )
A、↗B、↙C、↖D、↘

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