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    【题目】根尖各部分细胞伸长最快的是（ ）

    A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

    【答案】C

    【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用。分生区在根冠上方，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】凝乳酶是动物体内一种催化乳汗凝固的酶。为了研究温度对凝乳酶催化作用的影响，可按图示装置（夹持装置等略去）和实验方法进行研究：①将2ml凝乳酶和2ml乳汁分别加入试管中，然后将两支试管放入10℃水中，水浴保温15分钟。②将2ml凝乳酶注入盛有2ml乳汁的试管中，放入10℃的水中保温并记录凝乳所需时间。③选择其他5种不同的水浴温度，分别进行实验，所得数据见表。

    组别

    水浴温度t（℃）

    凝乳时间（分）

    1

    10

    不凝固

    2

    20

    7.0

    3

    30

    4.0

    4

    40

    1.5

    5

    50

    4.0

    6

    60

    不凝固

    请回答：

    （1）根据表中实验数据，可得出的结论是____。

    （2）第1组和第6组中的乳汁都不凝固，原因分别是___。

    （3）凝乳酶催化效果最佳的温度是40℃吗？为什么？___。

    （4）在本实验基础上，如想初步确定凝乳酶发挥较佳催化效果的PH值，接下来的操作是___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】位于我市境内的海驴岛素有“鸥鹭王国”之称，每年春天约有十几万只黑尾鸥、近千只黄嘴白鹭等海鸟迁徙到此繁衍生息，海驴岛的兴盛，诠释了生物与环境之间的相互关系．

    （1）哪里具备生物生存的环境条件，哪里就可能有生物．海驴岛吸引黑尾鸥的生态因素主要是________因素，因为黑尾鸥主要以海中鱼类为食，也吃虾、软体动物和水生昆虫等，黑尾鸥与这些生物之间构成了________关系，而海驴岛周围黑尾鸥的食物充足，并且没有天敌．

    （2）生物必须适应环境，才能得以生存．黑尾鸥的形态结构特征与海岛生活相适应，如趾间有蹼，适于________ ， 喙细而侧扁，前端具钩，适于从海岛周围的水域中捕食鱼虾和软体动物．黑尾鸥的这些特征，既体现了生物体的结构与功能相适应，又体现了________相适应．

    （3）注意保持生态系统的稳定，可以使人与自然和谐相处．当地政府通过禁止采伐保护海驴岛的植被，通过禁止“赶海”保护海岛周围水域中的生物，从而保护海岛的栖息环境，使来岛的海鸟逐年增加，如国家二级保护动物黄嘴白鹭由最初的30多只增加到近千只．由此可见，保护________有利于保护生物的多样性．但海驴岛由于面积较小，动植物种类较少，作为生态系统，其________能力相对较弱，因此，人类在享受海岛纯朴之美的同时，一定勿忘保护，并尽量减少打扰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：

    （1）a表示细胞壁的主要功能，则a为______；

    （2）C遗传控制中心，其中含有遗传物质，C结构的名称是______；

    （3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和______；

    （4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根尖分生区的细胞具有很强的分裂增生能力，分裂产生的新细胞的去向是（ ）

    A. 向上分化成根冠细胞向下分化成伸长区细胞

    B. 向上分化成成熟区细胞向下形成根冠细胞

    C. 向上分化成伸长区细胞向下分化成根冠细胞

    D. 向上分化成根毛向下分化成伸长区细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是

    A. 图示中“大气”的成分只是氧气

    B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

    C. 生理过程②③④均表示生物的光合作用

    D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（ ）

    A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉

    C. 植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统请根据图回答问题

    （1）图中生产者是________。

    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为________者。

    （3）图中有________条食物链。

    （4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会________。

    （5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是________者。

    （6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是________和________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答下列问题

    （1）从图可以看出，人类与类人猿的骨骼很相似，这说明人类与类人猿有共同的________．

    （2）从行走方式看，类人猿的行走为臂行，而人类为________．

    （3）从骨骼看，类人猿的上肢明显比下肢________（填“长”或“短”），而人的上肢长、下肢________．

    （4）从头骨看，人的头骨脑容量________．

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