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【题目】小明没吃早餐就去打球,不久感到头昏脚软,同学买了下列食物,请问他要吃哪种才能在短时间内恢复?( )
A.香肠
B.花生
C.鸡蛋
D.馒头

【答案】D
【解析】解:食物中含有的糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类,小明因没吃早餐而感觉头晕脚软,是体内血糖浓度过低造成的,此时若能及时补充葡萄糖,就能在最短时间内恢复正常;馒头的主要成分是淀粉,淀粉在人体的消化道内最终被分解为葡萄糖,而香肠、花生、鸡蛋含有的主要营养物质是蛋白质和脂肪,它们在人体内的消化终产物是氨基酸、甘油和脂肪.
故选:D
食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质对人体的作用是不同的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中属于生产者的是( )
A.仅限于绿色植物
B.仅限于自养生物
C.植物和动物
D.植物、细菌和真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题.

(1)图中A是__

(2)F是__,有助于细菌在液体中运动.

(3)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__,因此不能进行光合作用.

(4)细菌是靠__进行生殖的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察演示实验,分析发酵现象。

在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内,再往瓶内加一些温开水,将一个小气球挤瘪后套往瓶口,将瓶子放在教室内的窗台上,观察瓶中的情况,瓶中液体会不会冒出气泡,气球会不会胀大。

(1)实验现象:①瓶内的液体____________(选填“会”或“不会”)冒出气泡;②气球__________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。

(2)分析过程:

①搅拌的目的:使酵母菌与糖充分混合;

②加入温开水的目的:给酵母菌提供生存所需要的_______和水分。

③加入糖的目的是给酵母菌的生活提供_________

(3)原理分析:酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生了________________

(4)酵母菌属于____________(选填“原核”或“真核”)生物,其生殖方式是_______,营养方式是_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不属于生物进化的总体趋势的是( )
A.从简单到复杂
B.从水生到陆生
C.从低等到高等
D.从植物到动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验,请根据实验步骤回答有关问题。

(1)显微镜的调试

将显微镜放置在实验桌上,首先转动__________,使低倍物镜对准通光孔,再调节遮光器,使较大的__________对准通光孔,最后转动__________,直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

(2)制作洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片

某校同学实验后总结出如下实验步骤,请你将空格处的内容补充完整。

操作步骤

规范的操作方法

擦拭载玻片、盖玻片

在载玻片中央滴适量__________

用镊子撕取洋葱鱗片__________一小块

将标本置于载玻片的水滴中

用镊子将标本展平

mt.

让盖玻片的__________先接触水滴,缓缓放下

将标本全部浸在__________(填染色剂名称)中

(3)观察与绘图

①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的__________部分。

②下图是某学生绘制的视野中的1个植物细胞结构图,从生物图绘制规范要求看,你认为该图存在的问题是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蜗牛和乌贼的共同特征是 ( )

A. 有口无肛门 B. 柔软的身体外面有外套莫

C. 身体细长 D. 体表有坚硬的甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是( )
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统中各成分之间的关系示意图。据图回答:

(1)请写出图中的一条食物链______________________________________

(2)在该生态系统中,虫扮演的角色是_________________;细菌和真菌能把树、虫和家燕遗 体中的有机物________________为无机物。

(3)家燕具有迁徙行为,从行为获得的途径(行为的发牛)来看,该行为属于____________行为,由家燕体内的_________________决定。

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