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    19．昆虫的主要特征是：身体分为头、胸、腹三部；一般有两对翅，三对足．

    分析 身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题．

    解答 解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行．
    故答案为：头、胸、腹；两；三．

    点评 解题的关键是知道昆虫的主要特征，即身体分节并分部、一般有三对足和两对翅等．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．形成痰的部位是（　　）
    A．鼻腔B．喉C．口腔D．气管、支气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．空气进入肺的正确顺序是（　　）
    A．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
    C．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺D．鼻、喉、咽、支气管、气管、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．血液经过肺循环后，发生的变化是（　　）
    A．静脉血变为动脉血B．养料变为废物
    C．动脉血变为静脉血D．二氧化碳变为氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．通过呼吸运动，实现了（　　）
    A．肺泡与外界的气体交换B．肺泡内的气体交换
    C．气体在血液中的运输D．组织里的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．提出问题：光对鼠妇分布的影响
    作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
    制定计划：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中
    材料用具：每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、自制纸盒、黑纸等．
    实验步骤：A、在自制硬纸盒（长30厘米、宽15厘米、高5厘米）内放上一层湿土，以中线为界一侧用黑纸包好，形成黑暗环境．B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分钟．C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
    表达和交流：把自己的实验结果与其他组的同学交流，看是否结论一致．
    （ 1）这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？光．
    （ 2）为保证实验结果的准确性，应设置对照实验，除设置阴暗和明亮对照以外，两组的其他条件均相同．
    （3）为什么要用10只鼠妇做实验，只用1只鼠妇做实验行吗？要用10只鼠妇做实验是为了避免出现偶然性，减小误差、只用1只鼠妇做实验不行．
    （4）为什么要计算各组的平均值？减小误差，提高实验结果的准确性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我国将每年的4月25日定为“全国儿童预防接种日”，以强化计划免疫知识，对1岁以内的儿童接种卡介疫苗，主要是防治和控制（　　）
    A．破伤风B．麻疹C．百日咳D．结核病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体是由多系统构成的统一整体，生命活动需要多个系统的相互配合，如图是缩手反射示意图，请据图回答：
    （1）构成神经系统结构的功能的基本单位是神经元，它的基本结合包括细胞体和突起．
    （2）完成缩手反射的神经结构叫反射弧．请用图中的数字和箭头表示该手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径①→③→④→⑤→②．
    （3）在缩手反射的过程中肱二头肌收缩．
    （4）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于大脑皮层的感觉中枢（大脑皮层），当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于复杂反射．
    （5）若患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是能够产生痛觉，但不会产生缩手现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．据图一（人开车经过红绿灯路口时，完成的停车反射过程示意图）、图二（眼球结构示意图）、图三（人脑结构示意图），回答：

    （1）从反射形成的过程看，图一所示反射应属于条件（复杂）反射，连接大脑皮层和脊髓的神经结构是神经纤维（上下行传导束）．
    （2）人之所以能够看清远处和近处的红绿灯，主要是由于[3]晶状体的调节．
    （3）能够感受“红灯”刺激并产生神经冲动的是[4]，神经冲动沿着[5]传到[A]形成视觉．
    （4）在处理开车过程中出现的某些“险情”时，常出现呼吸急促、心跳加快等现象，这是由于“险情”刺激产生的兴奋传递到结构[C]脑干造成的．

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