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    1．蚯蚓在生态系统中属于分解者 角色．

    分析 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

    解答 解：蚯蚓是腐生动物，主要靠分解腐烂的有机物生活，因此蚯蚓在生态系统中属于分解者角色．
    故答案为：分解者

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．移栽幼苗时，应尽量在幼苗期进行并带土移栽，其主要目的是（　　）
    A．减少水分散失B．保护根冠和分生区
    C．防止幼根和根毛受损D．防止营养流失

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．细胞分化形成（　　）
    A．组织B．器官C．系统D．新细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于呼吸作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A．种子在休眠时，也有微弱的呼吸作用
    B．种子的呼吸作用越强，保存时间就越长
    C．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳
    D．呼吸作用能够为生物的生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞内控制物质进出的结构是细胞膜，细胞内的遗传信息库是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是花的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）[1]花药和[4]花丝组成了雄蕊．
    （2）柱头，花柱和子房组成了子房．
    （3）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉．
    （4）受精完成后，图中的[5]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子．
    （5）蚕豆种子的结构包括：种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是AB，与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质，原核生物细胞质中只有核糖体这一种细胞器．
    （3）图中过量繁殖会引起“水华”的是B，该细胞中含有叶绿素和蓝藻素，因此利用光能合成有机物．
    （4）若有三个核酸分子，经分析共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链，则这3个核酸分子最可能是A
    A.1个DNA和2个RNA    B.2个DNA和一个RNA      C.3个DNA     D.3个RNA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于将军山的叙述，属于生态系统的是（　　）
    A．将军山公园的所有生物B．将军山公园的湖水
    C．将军山公园的植物D．将军山公园

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图，在树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明（　　）
    A．韧皮部输送有机物受阻B．木质部输送有机物受阻
    C．韧皮部输送水和无机盐受阻D．木质部输送水和无机盐受阻

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