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    二氧化碳被称为“空中肥料”，原因是（　　）
    A、二氧化碳能杀灭害虫
    B、二氧化碳能提高光合作用效率
    C、二氧化碳能提高农作物周围的温度
    D、二氧化碳能提高农作物的抗旱能力
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．
    解答：解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存化学能）+氧气；
    由公式可知光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．所以二氧化碳被称为“空中肥料”，能提高光合作用效率．
    故选：B．
    点评：掌握光合作用的概念和意义是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
    （1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是
     
    ，[2]是
     
    ．
    （2）屈肘运动时，骨骼肌接受了
     
    传来的兴奋而收缩，牵引
     
    绕着
     
    活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，与小肠消化功能无关的是（　　）
    A、小肠表面有小肠绒毛
    B、小肠绒毛壁薄，只由一层上皮细胞构成
    C、小肠壁内有丰富的毛细血管
    D、小肠内有许多消化酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）食物消化和吸收的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （2）人体最大的消化腺是[
     
    ]
     
    ．
    （3）能暂时贮存食物，并进行初步消化蛋白质的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）消化系统包括
     
    和
     
    两个部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物呼吸作用和燃料的燃烧都会消耗大气中的
     
    ，排出大量的
     
    ．但是，大气中氧气却没有减少，因为绿色植物通过光合作用吸收
     
    ，释放
     
    ，这样会维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶片体内无叶绿体的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蒸腾作用主要是通过叶片进行的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：

    （1）图中各种生物，数量最多的是
     
    ．
    （2）跟鼠有关系的食物链有
     
    条．
    （3）一个完整的生态系统，除图中
     
    所示部分外，还包括
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图图片，这是蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、金龟子、蝇五种昆虫的翅．请你在横线上填写相应昆虫的名称．

    1
     
    ，2
     
    ，3
     
    ，4
     
    ，5
     
    ．

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