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    19．下列哪项不属于鱼适于水中生活的特点？（　　）
    A．靠游泳获取食物B．体表有滑滑的黏液
    C．可以在水中呼吸D．身体背面有脊柱支撑

    分析 每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题．

    解答 解：A、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中游泳，靠游泳获取食物，A正确．
    B、身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，适于水中生活，B正确；
    C、鱼用鳃呼吸，能够适于水中气体交换，适于水中生活，C正确．
    D、鲫鱼属于脊椎动物，但是有脊椎骨构成的脊柱与适于水中生活无关，D错误．
    故选：D．

    点评 这部分内容是中考的热点，注意好好掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是蝗虫的形态示意图，请回答（[请去掉次空]内填写图中数字）

    （1）蝗虫是身体由许多体节构成，可分为[I]头部、[II]胸部、[III]腹部三部分．
    （2）图中[7]是后足，它适于跳跃运动．
    （3）蝗虫有[2]触角一对，依靠它可以区分木屑和糖；有[3]复眼一对，是主要的视觉器官；有[1]咀嚼式口器，口器中最坚硬的部分是上颚．
    （4）蝗虫的身体、足和触角都是分节的．体外有坚韧的外骨骼，作用是保护柔软器官和防止体内水分蒸发的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生物的营养方式属于异养是（　　）
    A．萝卜B．海带C．木耳D．木耳菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体呼吸全过程示意图，请据图填空．
    （1）①表示肺通气，是通过呼吸运动完成的；②表示肺泡内的气体交换；
    ③表示气体在血液中的运输；④表示组织里的气体交换．把氧气转化成二氧化碳的部是组织细胞．
    （2）A内的二氧化碳扩散入肺泡，肺泡内的氧气扩散入A，结果静脉血变成动脉血．
    （3）此处氧气扩散入组织细胞，二氧化碳扩散入B．
    （4）由M到N处，血液成分发生的变化是动脉血变成静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不属于腔肠动物主要特征的是（　　）
    A．体表有刺细胞B．身体两侧对称C．有口无肛门D．具有内外两胚层

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请根据人的生殖与发育过程，写出数字所代表的生物学名词：

    ①精子、②卵细胞、③受精卵、④卵黄、⑤胎盘．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．表格中列举了几组目镜和物镜组合，分析并回答问题：
     目镜物镜
    A5×10×
    B10×40×
    C12.5×40×
    （1）表格内，放大倍数最大的一组是C，放大倍数最小的一组是A．
    （2）观察中，观察到物象体积最大的一组是C，物象数量最多的一组是A，物象体积最小的一组是A，物象数量最少的一组是C．
    （3）用显微镜所要观察的材料必须是薄而透明，有时还需要染色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．煤气中毒时，一氧化碳进入血液后随血液循环首先进入心脏的（　　）
    A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

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