精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是草,该食物网中共有五条食物链,它们相互连接构成了食物网.写出其中最长的一条食物链,可表示为:草→鼠→蛇→鹰.
(2)如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量将会增加.
(3)图中所有动物可统称为消费者.
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是非生物部分和分解者.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中生产者是草;图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,因此,该食物网中共有五条食物链,它们相互连接构成了食物网.营养级越多,食物链越长,其中最长的一条食物链,可表示为:草→鼠→蛇→鹰.
(2)“如果由于人类大量捕猎狐狸”,野兔和老鼠的数量由于捕食者的减少而将会增加.
(3)鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物,不能制造有机物,必须直接或间接的吃绿色植物制造的有机物生活.因此,图中所有动物可统称为消费者.
(4)图中草是生产者,动物是消费者,因此“若要构成一个生态系统”,图中还缺少的成分是非生物部分和分解者.
故答案为:(1)草;五;食物网;草→鼠→蛇→鹰
(2)增加
(3)消费者     
(4)非生物部分;分解者

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列哪项是人类特有的(  )
A.语言中枢:B.感觉中枢C.视觉中枢D.听觉中枢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.盐淹黄瓜条溢出的黄瓜汁来自于结构(  )
A.细胞壁B.线粒体C.液泡D.叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列叙述中正确的一项是(  )
A.鸭子在水面游动不需要消耗能量
B.呼吸作用释放的能量都用于动物的各项生命活动
C.萤火虫发光所需的能量是由电能转化而来的
D.电鳗放电所需的能量来源于呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下了生物中,哪种生物体内积累的有毒物质最多(  )
A.玉米B.昆虫C.青蛙D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.受精完成后,雌蕊中的子房发育成果实.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.用显微镜观察物体时,分别选取“5×”的目镜和“10×”的物镜,则放大倍数是(  )
A.10倍B.15倍C.50倍D.100倍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人们常在鱼缸中放一些水草,如金鱼藻,其目的是(  )
A.美化鱼缸B.增加水中的氧气
C.增加金鱼的食物种类D.消除水中的污染物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关保护生物多样性的观点,正确的是(  )
A.禁止开发利用任何生物资源B.彻底消灭有害动物
C.大量引进外来物种D.保护动物的栖息地

查看答案和解析>>

同步练习册答案