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【题目】下列各组动物中,都属于同一类群动物的一组是(  )

A. 猎豹和海豹B. 鲸鱼和鲫鱼C. 黄牛和蜗牛D. 海马和斑马

【答案】A

【解析】

动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

猎豹和海豹,胎生哺乳都属于哺乳动物,A符合题意;鲸鱼属于哺乳动物、鲫鱼属于鱼类,B不符合题意;黄牛属于哺乳动物、蜗牛属于软体动物,C不符合题意;海马属于鱼类,斑马属于哺乳动物,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系图。据图回答下列问题。

(1)除图中所示成分外,该生态系统生物成分还应该有_________

(2)在此农田生态系统中处于第三营养级的生物有_________

(3)在此农田生态系统,鸟与昆虫之间是_________关系。

(4)若由于农田周边的树木被砍伐,鸟的数量骤减,昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的_________能力是有一定限度的。

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【题目】下图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序( )

①转动转换器 ②调节光圈 ③移动装片 ④转动细准焦螺旋

A. ③一①一②一④ B. ④一③一②一①

C. ③一①一④一② D. ③一④一②一①

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【题目】在一位健康男性体内,一个精子细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个血小板、一个神经元细胞,这五个细胞中最多含有几条Y染色体(  )

A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物生活在一定的环境中,不同的环境中的动物具有不同的运动方式,其中,陆地上动物的主要运动方式是:和跳跃。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________

(2)图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是____________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_______能力。

(3)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于系统的概念,正确的说法是

A身体某一部分的器官的总和

B体内功能上有联系的器官的总和

C能够共同完成一种生理功能的多个器官的总和

D能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和

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【题目】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句。结合有关“青蛙”的知识,分析回答下列问题:

(1)春末夏初是青蛙的繁殖季节,这时,在池塘边会经常听到蛙鸣声,但在寒冷的冬天很难听到蛙鸣声,这是由哪种非生物因素影响的结果呢?________

(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人经过时,雄蛙就不再鸣叫,这体现出生物的______________________特征。

(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵,然后依次经过蝌蚪、幼蛙,发育为成蛙。由此可知,青蛙的生殖方式和发育方式分别是_______________

(4)生物的适应性是普遍存在的。现存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的____________和生活方式,如其幼体——蝌蚪,生活在水中,用______呼吸,成体生活在水中,也可生活在陆地上,用______呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;成蛙的后肢发达、趾间有蹼,适于跳跃和划水等。

(5)如表为某校科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程:

①请指出该实验设计中的错误并加以改正:_______________________________________________

②在甲缸中加入少许甲状腺激素制剂,而乙缸内不加,其目的是__________

③如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为心脏内部结构示意图,据图可以判断出

A. ④是左心室

B. 肺动脉与图中的②相连

C. 右侧心壁比左侧的厚

D. 与左心室相连的血管是③主动脉

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