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    生物的表现型受基因型与环境条件共同作用．
     
    （判断对错）
    考点：基因控制生物的性状
    专题：
    分析：基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和；表现型指生物个体表现出来的性状．
    解答：解：表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型．基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型．例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型．因此表现型是基因型与环境共同作用的结果．
    故答案为：√
    点评：生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐形．请据图回答：

    （1）人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对
     
    性状
    （2）4号的性染色体组成为
     
    ，其中X染色体来自
     
    号．
    （3）若2号是单眼皮，5号是双眼皮，5号的基因组成是
     
    ；若6号是单眼皮，则9号表现为单眼皮的概率是
     
    ．
    （4）从优生的角度分析，7号和9号不能结为夫妻的原因是：后代患
     
    （填“显性遗传病”或“隐形遗传病”）的机会大大增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    饲养员在给猴子喂食物时，一次不慎把一个红薯掉进水池．一只猴子费了很长时间才从水池中捞出这个红薯．过了一些日子后，饲养员发现再给猴子喂红薯时，有很多猴子都拿红薯到水池边去洗，而不再吃沾满泥土的红薯了．猴子洗红薯的行为，从行为的发生来分，应属于
     
    行为．此类行为可以使动物更好地适应
     
    ，有利于动物的生存．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛋白质开始消化的部位是
     
    ，其最终被分解为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国为保护生物的多样性建立的自然保护区主要有保护
     
    的自然保护区和保护
     
    的自然保护区两类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    缺乏
     
    易患夜盲症，缺乏
     
    易患坏血病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    淀粉开始消化的部位是
     
    ，其最终被分解为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环模式图，请完成以下问题：
    （1）人体血液循环的动力器官是[
     
    ]
     
    ；其中四个腔的分别名称：
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （2）在血液过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有
     
    ．
    （3）在肺循环过程中，当血液流经[
     
    ]时，血液成分发生的变化是
     
    血变为
     
    血，从而使人体获得氧气．
    （4）当血液流经1、4时，血液成分的变化是
     
    血变为
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是（　　）
    A、胡萝卜B、辣椒C、鱼肉D、牛奶

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