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    18．如图甲、乙两个装置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙装置用于探究植物的呼吸作用，请据图回答问题：

    （1）甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要二氧化碳吗？其中甲装置起对照作用，一段时间后，将带火星的细木条伸长甲装置内，木条会重新燃烧起来．
    （2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水或变浑浊吗？不会（选填“会”或“不会”），若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋需要使用黑色的吗？不需要（选填“需要”或“不需要”），这是因为小麦种子不进行光合作用，将小麦种子装入塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内的温度会上升，这是因为小麦种子进行呼吸作用释放了能量．

    分析 （1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
    （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．
    （3）分析甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用需要二氧化碳；丙装置．

    解答 解：（1）甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验，变量是二氧化碳，乙组是实验组，甲组是对照组，甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要二氧化碳．甲内植物能够进行光合作用释放氧气，因为氧气有能助燃的特性，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此一段时间后，将带火星的细木条伸长甲装置内，可以将快要熄灭的木条复燃．
    （2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水不会变浑浊，因为煮过的蔬菜不具有活力，不能进行呼吸作用．若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋不需要使用黑色，这是因为小麦种子不进行光合作用．将小麦种子装入塑料袋中，实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，澄清的石灰水会变浑浊，塑料袋内的温度会上升，因为小麦种子进行呼吸作用释放了能量．
    故答案为：（1）二氧化碳；对照；甲
    （2）不会；不需要；光合；上升；呼吸

    点评 解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的呼吸作用、光合作用，并能够同过实验现象对呼吸作用、光合作用的原料和产物做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    A．出生更多的后代B．使后代发育更快
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    10．请根据如图所示的五种生物回答问题：

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    （2）若将C的胸鳍、腹鳍捆绑后放入水中，出现的现象是鱼体左右摇摆不定，不能维持平衡．
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    ①如果过多的捕杀D，产生的后果是E大量繁殖，使农作物减产．
    ②上述分析说明：D作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．可见动物在维持生态平衡中起重要作用．
    （4）将BCDE这四种动物按照由简单到复杂的顺序排列起来ECDB（填写序号）．

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    7．某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞，他马上肯定的说出这是植物细胞，这是因为这位同学观察到了（　　）
    A．叶绿体和液泡B．细胞壁和细胞膜C．细胞核和细胞质D．细胞膜和细胞质

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    8．A叶片的塑料袋中         水珠，原因是         ．（　　）
    A．有；发生了蒸腾作用B．有；发生了光合作用
    C．无；没发生蒸腾作用D．无；没发生光合作用

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