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    什么是光合作用？并说出它的原料和产物．
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．
    解答：解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
    故答案为：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程叫光合作用；
    原料：水；二氧化碳；
    产物：氧气；有机物．
    点评：要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：

    （1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要
     
    ．要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为
     
    ．
    （2）B装置可用来验证呼吸作用产生
     
    的实验，要使该实验效果明显，本装置应放在
     
    环境中．一段时间后，用手挤压塑料袋，会发现澄清的石灰水变
     
    ．
    （3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进
     
    ，水分是通过叶上的
     
    散失出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，按照达尔文的进化观点分析，下列解释较为合理的是（　　）
    A、被绿草地染的
    B、绿色的青蛙繁殖能力强
    C、绿色的青蛙捕食能力强
    D、绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图．
    （1）如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是
     
    ，当心室舒张时，防止血液倒流回心室的结构是
     
    ．它位于图中字母C所示血管的近心端．
    （2）如果C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于
     
    （填器官名称）周围的毛细血管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸作用（　　）
    A、在动物的细胞中进行
    B、所有生物的共同特性
    C、在植物的细胞中进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了有利于移栽树木的成活，常剪去大量的枝叶，主要原因是（　　）
    A、降低光合作用
    B、减少有机物的消耗
    C、降低蒸腾作用减少水分的散失
    D、加速体内水分和无机盐的运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （如图）根尖由四部分组成，①②③④依次是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．根尖的分生区具有
     
    能力．根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为有
     
    的保护．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米的营养物质贮存在（　　）
    A、胚乳中B、子叶中C、胚芽中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量测定数据，叙述错误的是（　　）
    成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质
    ①②1425.02.51.5103.36.016.0
    ③1474.01.251.0114.07.51.0
    ④101402.510.3525-47
    A、④属于细胞内液，因为含有较多的蛋白质、K+等
    B、②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多
    C、肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层
    D、③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

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