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3.简述近视眼的成因,如何矫正?并谈谈你平时爱护眼睛,保护视力的一些做法.

分析 近视眼:如果晶状体的凸度过大,或眼球前后径过长,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方,导致看不清远处的物体,形成近视眼.近视眼戴凹透镜加以矫正.

解答 解:近视的原因主要是眼球的前后径过长或晶状体曲度过大,来自远处物体的光聚焦在视网膜前,使物像模糊不清.
矫正:一般佩戴装有凹透镜镜片的眼镜
保护视力的一些做法:勤做眼保健操;注意用眼卫生和眼睛休息;保持正确的读书、写字和阅读姿势;少玩电脑,少看电视等.(写出一、两点或合理即可)
故答案为:近视的原因主要是眼球的前后径过长或晶状体曲度过大,来自远处物体的光聚焦在视网膜前,使物像模糊不清.(基本答对即可)
一般佩戴装有凹透镜镜片的眼镜矫正
做法:勤做眼保健操;注意用眼卫生和眼睛休息;保持正确的读书、写字和阅读姿势;少玩电脑,少看电视等.(写出一、两点或合理即可)

点评 解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、成像特点和矫正措施以及预防近视眼.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是显微镜结构示意图,显微镜最重要的结构是镜头D、G,其中D叫做目镜.利用显微镜观察细胞,要想达到视野从甲转变到乙,需要完成的操作顺序是CAE(填字母)

A、转动物镜转换器,使高倍镜正对通光孔
B、向右上方移动装片,使观察对象位于视野中央   
C、向左下方移动装片,使观察对象位于视野中央   
D、转动粗准焦螺旋    
E、转动细准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为人体血液循环模式图,请据图回答.
(1)在心脏①与②、③与④之间,有防止血液倒流的瓣膜,保证血液在心脏只能从心房→心室(填“心房→心室”或“心室→心房”).
(2)当血液流经[6]肺泡周围的毛细血管时,血液中的氧气将会增加(填“增加”或“减少”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.2013年底,浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令.下列做法与“五水共治”行动不相符合的是(  )
A.围湖造田B.不随意倾倒生活垃圾
C.及时拧紧水龙头D.工业废水经过净化后再排入江河

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是绿色开花植物一生的相关结构,请分析并回答:

(1)B的主要部分是雄蕊 和雌蕊.
(2)C中的果皮是裸子植物所没有的,它是由受精后的子房壁发育来的.
(3)D在发育成C之前一般必须经过传粉和受精两个重要的过程.
(4)卵细胞是在图D的什么结构中产生的?C
A.子房     B.雌蕊     C.胚珠    D.花粉粒.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是女性生殖系统结构图:
(1)女性的主要生殖器官和性腺是1(填序号),其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素.
(2)精子与成熟的卵细胞的结合一般是在2(填序号).
(3)胚胎的发育主要是在3(填序号)中进行的.
(4)精子进入并与卵细胞结合的路线是4→3→2.(填序号.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是甲和乙.
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
光源与试管的距离(厘米)1020304050
每分钟产生的气泡数(个)65351561
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度.
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体部分血液循环与肾单位模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构.请据图分析回答下列问题:

(1)从主动脉输送到到全身各部分的血液,经组织细胞的呼吸作用图中[1]至[8]血液发生的变化是动脉血变为静脉血,流到图中[8]内,此血液达到心脏时,首先流入右心房(填心脏的结构名称).
(2)肾单位模式图中[2]内的血液比[3]内的血液中大分子物质浓度明显升高,图中[7]内的血液比[3]内的血液中尿素浓度降低(选填“升高”、“降低”或“不变”),这些与肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用有关系;
(3)当进食半小时内,图中[5]内的血糖含量比[4]内升高;图中[6]内的血糖含量比[5]中降低的原因是血糖在肝脏内合成了糖原.
(4)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是白细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

13.头孢氨苄是一种常用的口服抗生素,它能抑制细菌细胞壁的合成,杀死细菌.针对目前滥用抗生素的现象,医学界提出“能吃药不打针,能打针不输液”.下列有关抗生素使用的观点,其中合理的有(  )
A.某次感冒时,服用头孢氨苄胶囊后很快痊愈,如果以后再感冒,坚持用头孢氨苄胶囊
B.感冒的致病原因有多种,不是所有的感冒都要使用抗生素进行治疗
C.为了避免浪费,感冒时应先服用以前用剩的头孢氨苄胶囊,若无效再寻医就诊
D.抗生素的治疗效果与用药量有关,为了早日痊愈,应尽量增加用药量
E.某种抗生素的治疗效果较好,也不应长期使用,避免使病菌产生耐药性

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