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将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来.
保护色                    A.瓢虫具有漂亮的红底黑斑
                          B.竹节虫外形与树枝相似
拟态                      C.北极熊的皮毛是白色的
                          D.北极熊具有厚厚的脂肪层
警戒色                    E.沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近
                          F.仙人掌的叶变成刺状
                          G.许多毒蛇具有鲜艳的环纹
                          H.南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶,漂浮在水面,并迅速进攻游过它身边的猎物.
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹.这是动物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.有些动物如瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑,目的是威慑、警告其它动物,不要靠近我,属于警戒色;
保护色动物外表颜色与周围环境相类似,如避役的体色随环境而改变,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色;
拟态指的是一个物种在进化过程中,获得与另一种成功物种相似的外表,以欺瞒捕猎者远离物种,或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝,是欺瞒捕猎者远离属于拟态.
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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:
(1)请将下列两组相关联的内容用直线连接:

(2)请将下列生物特征与相应的生物类群用直线连接:

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来.
保护色                    A.瓢虫具有漂亮的红底黑斑
                          B.竹节虫外形与树枝相似
拟态                      C.北极熊的皮毛是白色的
                          D.北极熊具有厚厚的脂肪层
警戒色                    E.沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近
                          F.仙人掌的叶变成刺状
                          G.许多毒蛇具有鲜艳的环纹
                          H.南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶,漂浮在水面,并迅速进攻游过它身边的猎物.

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科目:初中生物 来源:2014届海南海口教育研究培训院初二上期期末水平检测生物卷(解析版) 题型:连线题

(5分)请将下列生物特征与相应的生物类群用直线连接:

身体由彼此相似的环状体节构成            节肢动物

无脊椎,具有外骨骼,头和触角分节          环节动物

用鳍游泳,腮呼吸                         两栖动物

幼体生活在水中,成体生活在陆地上         鸟类

卵生,能飞行,前肢进化成翼                鱼类

 

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科目:初中生物 来源:2013届江西省七年级上学期期中考试生物试卷 题型:连线题

将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来。

保护色                 A.竹节虫外形与树枝相似

拟态                   B.仙人掌的叶变成刺状

警戒色                 C.沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近

行为、生理特征         D.许多毒蛇具有鲜艳的环纹

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来.
保护色          A.瓢虫具有漂亮的红底黑斑
             B.竹节虫外形与树枝相似
拟态           C.北极熊的皮毛是白色的
             D.北极熊具有厚厚的脂肪层
警戒色          E.沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近
             F.仙人掌的叶变成刺状
              G.许多毒蛇具有鲜艳的环纹
             H.南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶,漂浮在水面,并迅速进攻游过它身边的猎物.

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