【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要贮存在玉米种子的________中。
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是____。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。
(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是 。
【答案】胚乳 二氧化碳是光合作用的原料 清水(或蒸馏水) 移走小烧杯
【解析】
（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分。
（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料。若要设置一组对照实验，实验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料。
（3）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯，观察透明钟罩内壁是否有水珠。
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我市某学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：
（1）若要构成一个生态系统，图中缺少的生物成分是___________。
（2）此农田生态系统的食物网中有_______条食物链，请写出蛇获得能量最多的一条食物链__________。
（3）如果用被重金属污染的水浇灌农田，一段时间后，该食物网中体内饥金属含量最高的生物是___________。
（4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是___________。
（5）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸杆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能最流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是___________。
（6）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是______________________。
（7）食物网中的昆虫、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鸟等作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，可见，动物在自然界具有______________________的作用。
（8）该生态系统容易遭到破坏的原因是______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请分析下图漫画,结合所学知识回答问题。
(1)画面1中根的表述说明它具有_______的功能,完成该功能的主要部位是根尖的_。
(2)神奇的叶表达了自己能为其他器官提供_____,发挥此作用所需的原料是__。
(3)茎“罢工”使叶干渴、萎蔫,这是茎中的___停止工作引起的;正常状态下,如果没有叶的__作用提供动力,茎也难以完成该工作。
(4)茎“罢工”使根饥饿难耐,说明茎有______的作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色植物能进行光合作用等各项生理活动，请根据示意图回答问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是____，该过程进行的场所是细胞中的____，此时①代表的物质是____；②代表的物质是____。
（2）光合作用制造的有机物通过____（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
（3）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是是来自于叶片的____作用，在此作用过程中，水蒸气由保卫细胞构成的____散失到大气中参与生物圈的水循环。
（4）绿色植物每时每刻都在进行____作用，它将有机物分解为____和水，并释放____。
（5）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行____种生理作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】氧气进入人体组织细胞的正确顺序是（ ）
①鼻②气管③喉④循环系统⑤组织细胞⑥肺⑦咽⑧支气管．
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
B.①⑦③②⑧⑥④⑤
C.①②⑧③⑤⑦④⑥
D.①⑦③②⑧⑥⑤④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物学家把生物圈中的生物分成了五大类：植物、动物、细菌、真菌和病毒，如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题：
（1）生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的_____或生理功能来划分的。
（2）细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是_____。
（3）病毒这种生物不是由_____构成的，其它生物都是由这种基本单位构成的，因此病毒只能生活在_____内，这种生活方式叫做_____。
（4）从细菌图中可以看出，细菌细胞没有_____，只有_____集中的区域，这样的生物称为_____生物。
（5）细菌是靠______进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过有性生殖细胞的结合形成______，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体：真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。
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