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    16．下列对裸子植物的叙述错误的是（　　）
    A．根系非常发达B．只能生活在肥沃的土壤中
    C．能产生种子D．种子裸露，没有果皮包被着

    分析 裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，受精作用离开了水．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官．

    解答 解：A、裸子植物根系非常发达，A正确；
    B、裸子植物根系非常发达，适于生活在贫瘠的土壤中，B错误；
    C、裸子植物能产生种子，C正确；
    D、裸子植物种子裸露，没有果皮包被着，D正确．
    故选：B．

    点评 裸子植物的主要特征在考试中时常出现，要好好理解和掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．血管是血液流动的管道，按照血管结构与功能的不同，分为不同的类型．据此请分析回答：
    （1）如图所示为分布在人体上肢的血管．如果受创伤会喷射出鲜红色血液的血管是[B]动脉，其运输血液的方向是将来自心脏的血液输送到上肢各部分．手臂上的“青筋”是分布较浅的[A]静脉，其内表面具有防止血液倒流的静脉瓣．
    （2）某学习小组的同学用低倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动，他们根据血流速度最慢；管径很窄，只允许红细胞单行通过两个特点找到了毛细血管．该血管除上述特点外，还具有以下特点：管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；数量大，遍布全身各处组织中．这些特点便于该血管中的血液与组织细胞充分地进行物质交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．蝗虫的身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，可以保护其柔软的身体，防止体内水分的蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（　　）
    A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽
    C．小麦、玉米、水稻为农作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的知识回答下列问题：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用．
    （2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物．
    （3）绿色植物通过a过程，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，因而维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （4）b作用的意义是分解有机物，释放能量，供给植物生命活动的需要．
    （5）从上面的式子中可以看出a和b两个过程的关系是相互对立、相互依存．
    （6）当过程a大于（填“大于”或“小于”或“等于”）过程b时，植物体内的有机物才得以积累．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．海马是一种鱼，下列关于其特征的描述不正确的是（　　）
    A．用鳃呼吸B．用鳍游泳C．体温不恒定D．体型是梭形

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，请据图回答：
    （1）菜豆种子由种皮和胚两部分构成．
    （2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是子叶．
    （3）玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，因此，我们常说的玉米种子实际上是植物的果实．
    （4）菜豆种子和玉米种子的结构有所不同，菜豆种子的子叶有两 片，而玉米种子的子叶有一片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不使用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据．依据如图．下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是
    （　　）
    A．①内模拟了原始大气及闪电
    B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
    C．③为实验提供了水蒸气，并促进物质的循环流动
    D．④内产生了多种蛋白质，证明了原始地球上无机物能够形成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．动植物细胞都具有的能量转换器是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核

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