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观察鲫鱼外部形态,结合图形说出它与水中生活相适应的特点?
 

考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官和沉浮器官几方面来考虑.图中1是背鳍,2是尾鳍,3是臀鳍,4是胸鳍.
解答:解:鱼适于在水中生活的特点:(1)鱼身体的背面是深灰黑色,腹面是白色,不容易被上面和下面的敌害发现是一种保护色;
(2)鱼身体成梭型,体表覆盖鳞片,能减小运动时的阻力.
(3)鱼的呼吸器官是鳃;
(4)身体两侧各有一条侧线,为鱼的感觉器官,可以感知水流测定方向;
故答案为:鱼的体色是一种保护色;鱼身体成梭型,体表覆盖鳞片,能减小运动时的阻力;鱼的呼吸器官是鳃;
 身体两侧各有一条侧线,为鱼的感觉器官,可以感知水流测定方向.
点评:掌握鱼适于在水中生活的特点是解答此题的关键.
练习册系列答案
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链球菌能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病,其生活方式为(  )
A、寄生B、腐生C、共生D、自养

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决定面额上有酒窝的基因(R)对决定面额上无酒窝的基因(r)是显性,某人有酒窝,则他的体细胞中的基因组成是(  )
A、RRB、Rr
C、RR或rrD、RR或Rr

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完成下面四种血型的输血关系

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如图是小红同学观察到的视野中的图解,怎样调节才能更好地看清图中的标本,调节的步骤是先
 
;而后
 
,最后
 

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如图是一幅竹节虫的形态图,请识图并回答问题.
(1)竹节虫的形态像
 
,这种现象叫做拟态.
(2)竹节虫静止不动时,可以使
 
用权不发现它,这对于维持
 
的生存和
 
的繁衍具有重要意义.
(3)竹节虫的拟态属于
 
 行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)填出下列标号所示的名称:
 
 
 
 

(2)图中①所示的结构功能是
 

(3)与光合作用有关的结构的标号是
 
,⑦与呼吸作用有关,它的名称叫
 

(4)标号⑥紧紧地贴在①上,在显微镜下很不容易看清楚,它的名称是
 
,在细胞中的主要功能是
 

(5)遗传信息的中心是标号
 
所示结构,要细胞分裂过程中,其里面的
 
变化最明显.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示转基因超级鼠的培育过程.通过如图所示方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大1倍.
(1)以上研究过程利用的技术叫
 
,即把一种生物的
 
,用生物技术的方法转入另一种生物的
 
中,培育出的就是
 
生物,就有可能表现出
 
所控制的性状.
(2)在转基因超级鼠的研究中,被研究的性状是
 
.控制这个性状的基因是
 

(3)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间的关系是
 

(4)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的
 

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健康的生活方式不仅有利于预防
 
,而且有利于提高人们的
 
水平,提高
 
质量,尽管大多数慢性疾病是在成年发生的,但是许多与之有关的不良
 
,却是在青少年时期形成的.

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