【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列能体现处这一现象的正确食物链是( )
A. 螳螂→蝉→黄雀B. 树→螳螂→蝉→黄雀
C. 树→螳螂→黄雀D. 树→蝉→螳螂→黄雀
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国特有的珍稀动物有金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄,其中被称为中生代动物“活化石”的是 _________。我国特有的珍稀植物_________和__________被称为植物中的“活化石”。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于草履虫的叙述中,错误的是
A. 生活在清澈的小溪中 B. 能够通过细胞分裂进行生殖
C. 能对外界刺激作出反应 D. 没有神经系统(如:脑)和内分泌系统
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于鱼的叙述,错误的是
A. 鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱,因此,属于脊椎动物
B. 鱼的身体分头部、躯干部和尾部,通常左右侧扁,大多呈流线型
C. 鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管
D. 鱼生活在水中,可以通过鳍的划动产生动力来游泳
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是家庭酿造甜酒的操作过程。
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;②将糯米饭放入容器中盖好,加盖密封,置入温暖的地方;③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30 ℃左右;④将糯米用水淘洗干净后倒入蒸锅蒸熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)。请对照制作工序,回答下列问题。
(1)请写出制作甜酒的操作步骤(用序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是________。
(3)往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲,这是菌类培养方法中的哪一个步骤?________。
(4)③步骤的目的是_____________________________________________________。
(5)在酿酒的过程中,需将器皿加盖密封,目的是__________________________。
(6)甜酒的“酒味”是因为酿酒的过程中产生了________,酿好的甜酒表面还会有气泡出现,这是发酵过程中产生的________气体。
(7)一名同学按工序制作甜酒,几天后,发现糯米饭发霉,甜酒没制出来,没成功的原因可能是____________________________________________(答出一条即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具:大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒
提出问题:___
作出假设:___。
制定和实施计划:在大鱼缸内放入一些河水,将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住,放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水,观察两条鲫鱼的活动。
预期结果:没有封住侧线的鲫鱼,逆时针游动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流)。
结论:___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】云霄漳江口红树林自然保护区成立于1992年1月,是福建省唯一的国家级湿地自然保护区,保护区总面积2360公顷,有天然红树林面积167公顷,主要树种有木榄、秋茄、桐花树、白骨壤、老鼠勒等,为众多的水鸟、鱼类、贝壳类提供良好的栖息、繁殖场所。根据资料回答问题。
(1)若将资料中的生物分成两大类,则分类等级单位是 。
(2)鱼生活在水中,用 游泳,用 呼吸。
(3)资料中提到的水鸟和鱼类同属于 门。保护生物多样性的最有效措施是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鱼在水中游动,有许多器官的生理功能都与之相适应。其中各种鱼鳍都具有一定的功能,请设计一份研究报告,探究某种鱼鳍究竟有什么作用。
(1)你准备研究的问题是_______________________________________________________。
(2)针对上述提出的问题,根据你已有的经验作出假设__________________________。
(3)设计实验:以下有2个方案,你会选择哪种方案?分别说明选择或不选择的理由。
方案1:直接观察,每次只观察一种鳍的动作。______________________________________。
方案2:研究哪个鳍,就把哪个鳍剪掉,观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题。____________。
(4)若上述二种方案你均不同意,你的方案是方案___。
(5)你的实验结论是:_______________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com