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如图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答问题:

(1)这个食物网中共有______条食物链,其中属于生产者的是______,属于消费者的是______.
(2)如果此生态系统受到某重金属污染,那么在体内积存这种重金属污染物最多的生物是______.
(3)蜘蛛和蟾蜍之间的生物关系,既是______关系,又是______关系.
(1)这个食物网中共有四条食物链分别是:草→食虫鸟→猫头鹰;草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰;草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰;草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰.其中,生产者是草,属于消费者的是食草鸟、食虫鸟、昆虫、蜘蛛、猫头鹰、蟾蜍、蛇.
(2)在食物链中营养级越高,有毒物质在体内积累的越多,如果该生态系统被某重金属物质污染了,有毒物质含量最多的生物是猫头鹰.
(3)蜘蛛和蟾蜍之间的生物关系,既是捕食关系,又是竞争关系系.
故答案为:
(1)4;草;食草鸟、食虫鸟、昆虫、蜘蛛、猫头鹰、蟾蜍、蛇.
(2)猫头鹰(3)捕食;竞争
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察如图的草原生态系统,并回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是______.最高一级的消费者是______,与生产者之间是______关系.动植物的尸体最终会被______分解.
(2)该生态系统中有______条食物链.请写出其中的一条:______.
(3)该生态系统中未表示出来的部分还有______和______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图(一)表示某生态系统中的食物网;图(二)为某食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答.

(1)图(一)中,兔、鼠、蛇、猫头鹰都属于______者.
(2)作为一个完整的生态系统,图(一)中缺少的成分还有非生物部分和______者.
(3)图(一)中的食物网由______条食物链组成.
(4)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是______.
(5)若图一土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内毒素积累最多的是______.
(6)若图(一)中的蛇被大肆捕捉,则草的数量会______.
(7)兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害.这表明生物可以______环境.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

随着公民自我保护意识的增强,农药与食物的安全问题已引起人们的广泛关注.由于农药的广泛施用,毒性较大、不易降解的农药在杀灭害虫的同时也污染着农作物,并沿______逐级浓缩,进入作为消费者的动物和人类,严重危害人类自身.因此当我们制造和施用农药时不应只是着眼于农药对害虫的杀灭效果,同时还必须关注它们对整个______的影响.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能够完整地表示食物链的是(  )
A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米
B.螳螂捕蝉,黄雀在后
C.牛吃草
D.蛇吃田鼠,猫头鹰也吃田鼠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是一条食物链,请根据图回答下列问题
(1)写出这条食物链:______在这条食物链中,消费者是______.
(2)这条食物链的能量来源是______.
(3)若构成一个完整的生态系统,图中未表示出的成分是______和______.
(4)如果植物长期被污染,则哪一种生物体内积累的污染物最多?______.
(5)植物,毛虫与食虫鸟的结构和功能的基本单位都是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察如图所示生态系统中的生物,请分析并回答下列问题.

(1)上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系.连接出的食物链数量是______条.
(2)由于某种原因,这个生态系统中的绿色植物全部被破坏,其结果是______.
(3)如果青蛙和蛇被人类大量捕捉,数量会迅速增多的生物是______,这对绿色植物造成的影响是______.
(4)该食物网中,能量流动损耗最大的一条是______.
(5)只要该生态系统不崩溃,就始终进行着物质______和能量______.当该生态系统达到平衡状态时,数量最少的生物是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个生态系统中,由草、鸟、昆虫、兔、蛇、蟾蜍、鼠、猫头鹰等生物构成食物网.若此生态系统受到DDT污染,那么体内积存DDT最多的生物是(  )
A.草B.鸟C.蛇D.猫头鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列被称为“绿色水库”的生态系统是(  )
A.森林生态系统B.海洋生态系统
C.淡水生态系统D.农田生态系统

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