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【题目】春天,成片的桃花盛开,风景宜人;夏天和秋天,人们享用各品种的桃子。我们生活在丰富多彩的自然界里,我们一定要爱护大自然。

(1)一朵桃花完成受精以后,花瓣、雄蕊、花柱等逐渐凋谢,多数萼片也会脱落,只剩下继续发育,发育成果皮,发育成种子,发育成果实。
(2)桃花发育成桃的过程中,经历的一个重要生理过程是:一个精子与结合,将来发育成胚;另一个精子与结合,将来发育成胚乳。

【答案】
(1)子房;子房壁;胚珠;子房
(2)卵细胞;中央细胞
【解析】解:(1)一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实,雄蕊和雌蕊、花瓣等都凋落了,只有子房继续发育,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,子房发育成果实;
(2)桃花发育成桃的过程中,经历的一个重要生理过程是:一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成胚,另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。
【考点精析】认真审题,首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】少儿时期要注意均衡营养,因为生长发育的需要,尤其要注意摄取哪种物质

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐

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【题目】美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出,中国能够维持土壤肥力几千年,使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭,其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”(如图所示).
(1)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要是植物的从土壤中获得。
(2)牲畜和人作为消费者,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,可见,动物在自然界具有的作用。

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【题目】下图是缩手反射示意图,请据图回答:
(1)图示B主要由 构成,A是 集中的地方。
(2)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径 。该过程说明脊髓具有 功能。
(3)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于 ,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于

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【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.在这条食物链中,能量流动的方向是( )

A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲

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【题目】下图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:

(1)图中的⑥所指的是________(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”),⑦所指的是________(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”)。

(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径称________(填“肺循环”或“体循环”);血液由④射出流经⑦、⑧至①的途径称_______(填“肺循环”或“体循环”)。

(3)由M到N处,血液成分发生了变化,________血变成了_____血。

(4)血液流经肺泡时由_________血变成了________血。

(5)某人患肠炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物到达患处经过心脏_____次。

(6)在心脏的结构中,心房与心室之间的瓣膜是_________心室与动脉之间的瓣膜是_________他们的作用都是_________

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【题目】种瓜得瓜,种豆得豆这句话反映了生物的( )

A. 遗传和变异 B. 变异现象 C. 遗传现象 D. 生殖现象

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【题目】高等动物的个体发育都是从一个受精卵细胞开始的,这一点能说明高等动物:

A. 起源于水生脊椎动物 B. 起源于原始的单细胞动物

C. 起源于原始的无脊椎动物 D. 起源于陆生的无脊椎动物

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【题目】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如表所示,请分析回答下列问题:

实验组别

亲代的表现型

灰身×灰身

灰身×灰身

灰身×黑身

子代表现型
及数目

灰身

100

74

52

黑身

0

26

48


(1)果蝇的体色,既有灰身的,又有黑身的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为性状.
(2)根据第组实验中亲代与子代的表现型,可判断身为隐性性状.
(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:

(4)上述第二组两只果蝇若再生后代,则生出灰身果蝇的可能性(概率)为%,生出黑身果蝇的可能性(概率)为%.
(5)如果用一只雄果蝇与多只雌果蝇(基因组成为Bb)交配,共生出300只小果蝇,全部为灰身,则这只雄果蝇的基因组成最可能是

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