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    12．软体动物一般有贝壳或外套膜保护．×（判断对错）

    分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

    解答 解：软体动物的身体柔软，身体外面都有外套膜，大多具有贝壳，有的贝壳退化；贝壳和外套膜都有保护作用，同时外套膜还能分泌珍珠质；
    而不是一般有贝壳或外套膜保护，故说法错误．
    故答案为：×．

    点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．

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    2．请将下面左侧所列结构的主要组织选出来

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    3．如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（　　）
    A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的
    B．BC段下降的原因：一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多
    C．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应
    D．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．自然界中生物具有的共同特征：它们的生活都需要营养，都能进行呼吸，都能排出体内产生的废物，都能对外界刺激做出反应，都能生长 和繁殖，具有遗传 和变异的特性等．

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    7．一个体重为70千克的人，如果把她全身中的某些管道结构相互连接后，可以绕地球两周，请你猜想这种结构应该是（　　）
    A．毛细血管B．静脉C．动脉D．淋巴管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人工草场，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上，结果发现草籽几乎被虫吃光；而没有加网罩的天然草场，草地生长良好．造成这种现象的原因是（　　）
    A．食物链被破坏B．缺水
    C．虫子的繁殖能力过强D．环境污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：

    （1）甲装置可用来验证植物的光合作用产生氧气，此装置必须放在有光的环境中．
    （2）丙装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．此过程的表达式为．
    （3）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有没有错误？．如果有应该怎样改进？有，将塑料袋紧扎植物茎的基部
    （4）蒸腾作用的强弱是受光照强度、环境温度和空气湿度、空气流动的影响．（填对一项1分）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．与人体其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是（　　）
    A．细胞体有许多突起B．与神经相连
    C．对外界刺激能产生反应D．有细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图示蝗虫的生殖发育过程图，据图回答下列问题
    （1）蝗虫的发育是从受精卵开始，经历了幼虫、成虫，共三个时期，属于不完全（完全/不完全）变态．
    （2）蝗虫的外骨骼不能随着虫体的生长而生长，所以在发育过程中有蜕皮现象．
    （3）对农作物危害最大的时期是成虫．

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