【题目】设计探究实验
题目:光对鼠妇生活的影响
提出问题:_____________________________________________。
作出假设:______________________________________________。
制定计划:
(1)本实验中的变量是________。在设计实验时,给鼠妇提供了______和_______两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(2)实验组是_________;对照组是__________。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次_________处和_________处的鼠妇数目,统计10次。计算统计数目的______数和______数。
得出结论:_________________________________________。
【答案】
【解析】析:此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验,通过此题体会科学探究的方法步骤.
解答:解:由于探究的是光对鼠妇的影响,所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗?
作出的假设可以有两种,一种是光对鼠妇的生活有影响,另一种是光对鼠妇的生活没有影响.
(1)由于探究的环境因素是光,所以在设计实验时,就要以光照为惟一变量,设置对照组,给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境,就设置了以光为变量的对照组.故答案为:光照;明亮;阴暗
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”,那么设计对照实验中除了光照以外,其他条件如湿度、温度等都应当相同。故答案为:实验组是明亮组;对照组是阴暗组。
(3)为了排除由偶然性引起的误差,每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗环境中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计总数的平均值
故答案为:明亮,阴暗,总数,平均数
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表各选项中概念间的关系与如图不相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多样性 | 生物种类多样性 | 基因多样性 | 生态系统多样性 |
B | 生物圈 | 农田生态系统 | 农作物 | 水稻 |
C | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 菜豆 |
D | 纲 | 目 | 科 | 属 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:
(1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色?______________。
(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是____________________。叶片A处不变蓝的原因是_________________________ 。
(3)B、C构成一组对照实验,变量是_________,得出的结论是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:_________。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使物镜对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为_______的部件。
(3)观察时应先选用________物镜。(填“高倍”或“低倍”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图,据图回答问题。
(一)(二)
(1)(一)图中食物由[ ]_____进入;在[ ]___被内胚层细胞消化,食物残渣由[ ]___排出。
(2)水螅特有的捕食和防御的利器是___,在[ ]___处分布最多。
(3)由(一)图可以看出,经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为____对称。
(4)(二)图示中[1]所指的结构是___。
(5)涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分,呈___对称。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蜥蜴能终身生活在陆地上的原因是( )
A.体表覆盖角质的甲,能减少体内水分的蒸发 B.能贴地面迅速爬行
C.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D.受精卵较小,卵内养料较多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗?它是我国一级保护动物﹣﹣朱鹮,其形态结构与飞行生活无直接关系的是( )
A. 体表覆羽 B. 前肢变成翼 C. 有喙无齿 D. 身体呈流线型
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