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“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.”
(1)请找出上述文字中涉及到的有具体名称的植物
 
(请写出两种),动物有
 
,这些生物都是由
 
构成的.
(2)从结构层次上看,动物比植物更复杂.因为植物没有
 
这个结构层次.
考点:生物的分类及分类单位,绿色开花植物体的结构层次
专题:
分析:生物的主要特征有:生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出体内产生的废物,生物能对外界刺激做出反应,生物能生长和繁殖,除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:(1)结合题意可知,文中所描述的皂荚树、菜花、桑树、蝉、黄蜂、叫天子等都是生物,其中皂荚树、菜花、桑树属于植物,蝉、黄蜂、叫天子属于动物,它们的基本单位都是细胞.
(2)动物的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.据此可知,植物无系统.
故答案为:(1)皂荚树、菜花;鸣蝉、黄蜂;细胞;
(2)系统;
点评:我们要熟练掌握生物的主要特征相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

晓峰想了解本班同学的近视发病率.现有两种方案:
①抽样调查法,任抽班上3组同学进行调查;
②普查法,对全年班同学进行调查.
(1)方案
 
获得的数据更准确(填序号).
(2)调查时首先要明确
 
 
,并制定合理的调查方案.有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为
 

(3)晓峰调查所在学校七、八、九年级近视发病率如图,近视发病率有
 
的趋势.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列除哪种动物外,其余都是软件动物(  )
A、扇贝B、河蚌C、蚯蚓D、乌贼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是由细菌或真菌引起的疾病是(  )
A、乙肝B、猩红热C、足癣D、肺炎

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[
 
]
 
类植物,这类植物中的
 
是单细胞植物.
(2)A类植物已经出现了
 
 
 
等器官.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物的种子有
 
包被着,C类植物的种子是
 
的,没有
 
包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是(  )
A、蛇和鹰之间只构成捕食关系
B、该食物网中有5条食物链
C、增加分解者即可以构成完整的生态系统
D、若有毒素流入该生态系统,积累毒素最多的是鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

立体种植就是把两种或两种以上的作物,在
 
 
上进行优化组合,以达到增产、
 
 
 
的目的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为
 
,细胞分裂.
②过程使细胞在
 
 形态结构上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织.
(2)A、B、C三种细胞中
 
A能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为
 
,怎样才能观察到染色体?
 
.将
正在分裂的细胞用碱性染料染色后,放在显微镜下观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一首歌中唱到“种下一粒子,发了一个芽”说明生物(  )
A、能生长B、能繁殖
C、需要营养D、是变化的

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