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    食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系．
    ×
    ×
    ．
    分析：牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及胃肠的蠕动属于物理消化，可以增大与消化酶的接触面积，更好地进行化学消化．
    解答：解：牙齿的咀嚼可以把食物磨碎，从而可以减轻胃肠的负担，舌的搅拌和胃肠的蠕动属于物理消化，可以使食物与消化液充分的混合，从而增大与消化酶的接触面积，可以更好地进行化学消化，所以食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系的说法是错误的．
    故答案为：×．
    点评：掌握物理消化和化学消化，前者是量变后者是质变，明白“牙好胃口就好”的原理．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
    震荡后保温 37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液 2滴
    结果 不变蓝 变蓝 变蓝请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入
    2mL清水
    2mL清水
    ，作为1号试管的
    对照
    对照
    实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）通过对1号试管与2号试管的比较，可以得出结论：
    唾液对淀粉具有消化作用
    唾液对淀粉具有消化作用
    ．通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    ，有助于食物的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物科技活动小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
    震荡后保温 37℃温水中保持10分钟
    加入碘液 2滴
    结果 不变蓝 变蓝 变蓝请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入
    2mL清水
    2mL清水
    ，作为1号试管的
    对照
    对照
    实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    ，它能促进淀粉的分解．
    （3）1号试管与3号试管的比较可以证明：
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    ，有助于食物的消化．
    （4）37℃保温10分钟的目的是
    让唾液淀粉酶充分分解淀粉
    让唾液淀粉酶充分分解淀粉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?平阴县二模）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
    震荡后保温 37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液 2滴
    结果 不变蓝 变蓝 变蓝请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入
    2mL清水
    2mL清水
    ，作为1号试管的
    对照
    对照
    实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    ，有助于食物的消化．

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