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    4．下列植物具有双受精现象的是（　　）
    A．松树B．银杏C．桃树D．肾蕨

    分析 双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．

    解答 解：AB、松树、银杏都是裸子植物，不是绿色开花植物，因此不具有双受精现象，AB不正确；
    C、桃树是绿色开花植物，因此桃树具有双受精现象，C正确；
    D、肾蕨是蕨类植物，不是绿色开花植物，因此不具有双受精现象，D不正确．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．有关基因和性状的描述中，正确的是（　　）
    A．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状
    B．基因控制的性状在后代中都能表现出来
    C．显性基因控制的性状就能表达，隐性基因控制的性状都不能表达
    D．隐性性状的基因组成只有一种

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据下面反射弧的组成示意图回答问题（在横线上填名称）．

    手偶然被针刺会马上缩回来，此活动经过的途径是：
    [5]感受器→[4]传入神经_→[3]神经中枢→[2]传出神经→[1]效应器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜里种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜里种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜里种子不萌发
    （1）本实验中，乙装置在实验中起对照作用．
    （2）实验甲和乙形成对照实验，其中变量是水分．
    （3）实验设计中，甲和丙能不能形成一组对照实验？不能．
    （4）本实验中共有几组对照实验？三．
    （5）本实验可以得出种子萌发的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．小强很细心．他买猪肉的时候，发现猪皮下有一层厚厚的脂肪，于是他想弄清楚这层脂肪的作用，就设计了如下实验，请你帮他完成探究：
    （1）提出问题：动物的脂肪层有什么作用？
    （2）作出假设：动物的脂肪层具有保温的作用．
    （3）设计实验方案：①取一双橡胶手套，分别戴在左右手上．
    ②把左手手套外涂上猪油，右手手套不涂．
    ③把两只手同时放入盛满冷水的水桶中，停留一段时间．
    （4）现象：右手冷的快，起对照作用的是右手．
    （5）结论：动物的脂肪层具有保温的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．今年2月，空军总医院成功地为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行了免费手术治疗，充分体现了中华民族大家庭的温暖．根据上述材料及心脏结构图回答问题：（1、2小题均填代号）
    （1）在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是B和C两个腔．
    （2）治疗患有心房间隔缺损的儿童的手术是在病人的大腿静脉处注射一种封堵物，这种药物通过血液循环由G血管进入心脏的右心房，在右心房与B之间产生封堵作用．
    （3）实施手术前，为防止意外发生，要做好输血的准备．经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童
    应优先接受AB型的血液，紧急情况下还可以考虑接受少量的A型、B型、O型型血．
    （4）血液在心脏流动的方向是：静脉-心房-心室-动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
    （1）图中，[①④⑤]共同构成了雌蕊
    （2）其中[⑤]子房将来发育成果实，[⑥]胚珠将来发育成种子
    （3）能产生花粉的是[②]花药，其上的花粉落到雌蕊的①柱头上的过程叫做传粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．海带中含有大量的碘，是一种健康食物，海带中的碘源自于吸收海水中富含的碘元素，这一现象主要与海带细胞中控制物质进出的结构有关，请问是哪个结构（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．耳廓的作用是（　　）
    A．收集声波B．感受头部位置变动情况
    C．接受声波刺激，产生听觉D．将声波转换成振动向内传递

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