分析 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
解答 解:(1)图(一)所示的实验装置,萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管.试管内澄清的石灰水变浑浊,说明种子萌发时,分解有机物放出了二氧化碳.
(2)图(二)中甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,这样甲乙两瓶形成对照实验.甲瓶中的蜡烛立即熄灭,而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用,因此里面的氧气比甲的多,因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收(消耗)氧气.
(3)图(三)中,甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子,一段时间后,由于甲瓶中的种子在呼吸时,除了产生二氧化碳外,还释放大量的热量,因此甲瓶中温度明显高于乙瓶,装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验.
呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,一部分转化为热能.甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛,有机物被分解减少,乙瓶中煮熟的种子不能呼吸,有机物含量不变.
故答案为:
(1)浑浊;二氧化碳
(2)氧气;形成对照实验
(3)高;热量;减少;不变
点评 此题比较繁琐,涉及的知识点也较多,解答时要认真分析图示,理解图示的设计意图,然后逐题作答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、无机盐、水 | B. | 脂肪、维生素、糖类 | ||
C. | 维生素、无机盐、水 | D. | 脂肪、蛋白质、糖类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体、线粒体 | B. | 线粒体、叶绿体 | C. | 叶绿体、液泡 | D. | 线粒体、液泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生态系统由生物部分和非生物部分组成 | |
B. | 生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节,是不可缺少的 | |
C. | 生态系统中自动调节能力最大的是草原生态系统 | |
D. | 生态系统的成分可分为生产者、消费者、分解者 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列蛔虫的形态结构特点中,哪项是不属于适于寄生生活的( )
A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层 C.生殖器官发达 D.消化管结构简单
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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