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    寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存．
     
    （判断对错）．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：寄生是生物从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
    解答：解：有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内，而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握寄生虫的生活史．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人在发高烧时，食欲不振，其主要原因（　　）
    A、人发高烧时，胃不运动
    B、胃中食糜不易排空
    C、吃进的食物没有消化
    D、体温较高，酶的催化作用较差

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一朵花的主要部分，请分析回答：

    （1）图中的3是
     
    ，5是
     
    ，9是
     

    （2）图中2是
     
    ，4是
     
    ．6是
     
    ，8是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统的
     
    能力是有限的，一旦干扰强度过大，生态系统就会失去它的稳定性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察时，如果物像偏左下方，要想把它移到中央，应将标本移向（　　）
    A、左上方B、左下方
    C、右上方D、右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是A、B两个细胞结构模式图．请据图回答下列问题．
    （1）动物细胞和植物细胞分别是
     
    ．
    （2）若将B放在显微镜下观察，不容易看到的结构是[
     
    ]
     
    ．它的作用是
     
    ．
    （3）假如A是一只羊的体细胞，要克隆这只羊应移植结构[
     
    ]
     
    ．
    （4）将光能转化为化学能的结构是[
     
    ]
     
    ，将化学能释放出来的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）西瓜含有很多汁水，吃起来既解渴又非常甜，这些汁水主要来自西瓜果肉细胞中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某地有人大量捕食青蛙，最准确地说这样做会（　　）
    A、破坏食物链
    B、破坏生态平衡
    C、破坏生物圈
    D、影响青蛙的生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为鸽卵的结构图，请据图回答：
    （1）写出图中[7]的名称是
     
    ．
    （2）卵细胞是由[4]
     
    、[3]
     
    和[9]
     
    构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科技工作者防治棉铃虫有新的好办法，这种办法是（　　）
    A、研制出新型杀虫药
    B、研制出新的化肥，以增强棉花抵抗力
    C、通过遗传工程，培养出抗虫新品种
    D、利用棉铃虫的天敌，进行生物防治

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