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【题目】阅读下列材料,并回答下列问题:

辽阔的草原上,鹿群在自由自在地吃着青草,人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞;适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等,让青青的小草长得很繁盛。但如果鹿群大量增加,或人类过度地开发资源,都可能会破坏草原。

读完这段话,请你说出:

影响草生存的非生物因素有哪些?

影响草生存的生物因素有哪些?

影响鹿群生存的生物因素有哪些?

【答案】1)影响草生存的非生物因素有:温度、光照、水分、空气、土壤等

2)影响草生存的生物因素有:鹿群、人类等

3)影响鹿群生存的生物因素有:草、人类等

【解析】

试题环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素环境中影响生物生活的其他生物,包括:种内关系和种间关系。

1)根据概念和题干描述适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等,让青青的小草长得很繁盛。因此影响草生存的非生物因素有:温度、光照、水分、空气、土壤等。

2)鹿群在自由自在地吃着青草,人类过度的资源开发破坏草原。因此影响草生存的生物因素有:鹿群、人类等。

3)鹿群吃青草,人类猎取鹿,因此影响鹿群生存的生物因素有:草、人类等。

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【题目】某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料,开展探究实验活动。

(1)鲫鱼在游泳时,前进的动力来自_____和躯干部的左右摆动。

(2)轻轻掀起活鲫鱼的鰓盖,发现鳃是鲜红的,可见其内含有丰富的_____

(3)用凡士林涂抹在某结构,发现鲫鱼不会躲避障碍了,说明该结构是_____

(4)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘不停地交替张合,这是鱼在进行_____

(5)与流入鲫鱼鳃的水相比较,流出鲫鱼鳃的水_____

A.二氧化碳和氧气的浓度都增加 B.二氧化碳浓度减少,氧的浓度增加

C.二氧化碳浓度增加,氧气浓度减少 D.二氧化碳和氧气的浓度都减少

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【题目】某课外小组同学在探究裸地、草地、灌丛里的细菌分布状况时设计了如下实验,请你帮助他们完成实验并回答问题:

提出问题:_____

作出假设:裸地里的细菌最多,草地里的其次,灌丛里的细菌数量最少。

制定和实施计划:

①取12个灭过菌,装有培养基的培养皿平均分成四组,每组3个培养皿,每组培养皿的底部贴上标签:裸地、草地、灌丛、空白对照。

②将上述培养皿分别放到裸地、草地和灌丛去取样。采样点的方式是把培养皿打开,在三个地点分别暴露5﹣10min,然后盖上盖带回学校。

③将四组培养皿放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果。

④用肉眼和放大镜观察并记录培养皿里细菌的菌落数,求各组的总数。实验结果见下表:

四组培养皿

培养皿中菌落数

1号

2号

3号

总数

裸地

12

28

32

72

草地

9

10

12

31

灌丛

2

5

5

12

空白对照

0

0

0

0

(1)得出结论:_____里的细菌数量最多,_____里的其次,_____里的细菌数量最少。实验结果表明_____能减少周围环境中的细菌。

(2)步骤②相当于细菌、真菌培养中的_____

(3)将培养皿放入37℃恒温培养箱中的目的:_____

(4)该小组同学在实验设计中有一处明显的错误,请你指出并加以改正。错误:_____改正:_____

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