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5.请将下列植物与其常用的繁殖方式用线连起来

分析 植物的无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生的,其基本的方式有:扦插、嫁接和压条等.无性繁殖的繁殖速度快,材料易得,能保持亲本性状的稳定,后代一般不会发生变异;加快植物生殖的速度;繁殖方式简便.

解答 解:植物的无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,是由母体直接产生新个体的生殖方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养、出芽生殖、分裂生殖等.月季常用茎进行扦插繁殖;马铃薯常用芽繁殖;石榴常用压条繁殖;梨树常用嫁接繁殖,秋海棠常用叶繁殖.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握常见植物的繁殖方式和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于人类特有的一组反射是(  )
A.吃到葡萄流唾液与看到“葡萄”二字流唾液
B.看到葡萄流唾液与看到“葡萄”二字流唾液
C.吃到葡萄流唾液与听到“葡萄”二字流唾液
D.看到“葡萄”二字流唾液和听到“葡萄”二字流唾液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”,你认为控制鱼前进方向的应是(  )
A.胸鳍B.背鳍C.腹鳍D.尾鳍

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.我国的呼伦贝尔草原是最大的牧业基地,那里曾经有许多狼,对牧业构成了威胁.为了保护牧畜,曾开展过大规模的捕狼活动,其结果是(  )
A.牧业大力发展,牛羊没有天敌
B.牧场的牧草肥沃,牛羊没有天敌
C.牧草受到虫害的严重破坏,牧业受到严重影响
D.牧草受到野兔的严重破坏,牧业受到严重影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.一个生态系统中的植物、动物和细菌真菌,分别是(  )
A.生产者、分解者、消费者B.生产者、消费者、分解者
C.分解者、消费者、生产者D.分解者、生产者、消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.自然界中的动植物,每天都有不计其数的死去,但是,现今的地球上没有出现动植物遗体堆积成山的现象.其主要原因是(  )
A.绿色植物能够分解动植物遗体
B.动植物的遗体自身会分解
C.细菌的分布十分广泛
D.腐生细菌等微小生物能够分解动植物的遗体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置.实验中他们首先把水加入B中,将实验装置抽成真空,在A内加入某些气体成分,然后把B内的水煮沸产生水蒸气,D处钨电极连续火花放电七昼夜.待气体经冷却后,产物沉淀在C处U型管内.请分析回答以下问题:
(1)米勒等人在A处泵入玻璃仪器内的气体成分可能有甲烷、氨气、氢、水蒸气,模拟的是原始大气;两电极火花放电模拟的是原始地球条件下的闪电;B、C中的液体相当于原始海洋;最后在C处的产物有有机物或氨基酸、核酸等有机小分子物质.
(2)装置中的冷凝装置模拟了降雨过程.这个实验说明,在生命起源中:从无机物到有机小分子物质的化学进化过程是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.1665年,列文虎克制造了世界上第一台光学显微镜,从而开启了微观世界的大门,细胞是生物体基本的结构和功能的单位,下列四组生物中,细胞的基本结构最为相似的是哪一组(  )
A.酵母菌、大肠杆菌、豌豆B.芹菜、乳酸杆菌、草履虫
C.蝼蛄、醋酸杆菌、紫菜D.变形虫、黄曲霉菌、郁金香

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,1~6表示生理过程或物质,请据图回答下列问题:

(1)1、2表示肺泡与血液之间的气体交换,2所指的气体是名二氧化碳.
(2)3表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统.消化食物和吸收养分的主要部位是小肠;蛋白质最终产物是氨基酸.
(3)血液经过泌尿系统后,血液的变化是动脉血变成静脉血.(提示:动脉血与静脉血的转变)
(4)血液循环系统由心脏和血管组成,心脏四个腔中,心肌壁最厚的是左心室;血管类型有动脉、静脉和毛细血管.

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