【题目】如图是植物细胞模式图．请据图同答问题：
(1)图中哪些结构是动物细胞所没有的(写标号) ________ 。
(2)细胞分裂时，在④所示的结构中，_________的变化最明显。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号__________所示的部分。
(4)能制造有机物的是标号________所示的结构。
(5)结构⑥中所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有________。
(6)海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的结构 __________(填标号)有关。
【答案】①⑤③ 染色体 ⑤ ③ 线粒体 ②
【解析】
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答。
（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。
（2）细胞分裂时，在④细胞核所示的结构中，首先是细胞核中的染色体进行复制加倍，变成和原来形态数目相同的两份，分裂后分别进入两个细胞，因此变化最明显的是染色体。
（3）⑤液泡内含细胞液，含多种物质，西瓜中所含的大量糖分主要存在于液泡中。
（4）③叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。
（5）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。
（6）细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入。活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，是海带细胞膜选择透过性的作用。
教材全解字词句篇系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法中不正确的是（ ）
A. 动物行为的产生与生活环境没有任何关系
B. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
C. 先天性行为是学习行为的基础
D. 先天性行为是动物生来就有的
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞分裂过程中染色体的变化，说法正确的是 （ ）
A.在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变
B.产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的
C.产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的
D.新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病。下图为某家族的白化病遗传情况,请分析回答
(1)白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象,原因是体内缺少了正常基因A,这说明基因与性状的关系是_____________
(2)图中⑤为女性白化病患者,可推知①②个体的基因组成分别为_____、_____,④个体的基因组成是____________。
(3)经基因检测发现⑥个体不携带致病基因a,则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_____________
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中，A---E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A_____细胞发育而成的。
（2）A细胞通过_____形成B。在该过程中，染色体先_____，再_____分成两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过____形成C_____。在该过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[____]_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】将下列动物类群及其对应的特征用线连接起来。
①腔肠动物 A、身体不分节，体表有角质层
②扁形动物 B、身体分节，运动器官为刚毛或疣足
③线形动物 C、身体表面有外套膜
④环节动物 D、身体和附肢都分节，有外骨骼
⑤软体动物 E、身体表面有刺细胞
⑥节肢动物 F、身体扁平，有口无肛门
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，在下图的食物网中，没有画出生态系统中的生物成分是（ ）
A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 生产者和消费者
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com