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    扁形动物门的主要特征：身体呈
     
    对称，背腹
     
    ，有口无肛门．代表动物有
     
    ．
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：扁形动物是两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门．
    解答：解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．代表动物有涡虫、猪肉绦虫等．
    故答案为：左右；扁平；涡虫
    点评：解答此题的关键是明确扁形动物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用所学的生物学知识，完成下列的填空：
    （1）除病毒外，生物都是由
     
    构成的．
    （2）生物因素对生物的影响：指的是影响生物生活的其他生物，最常见的是
     
    关系，还有
     
    、合作等关系．
    （3）显微镜镜头：如图，
     
    是物镜．
     
    是目镜．
    （4）种子植物包括
     
    植物和
     
    植物，区别在于
     
    的有无．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于人体器官的是（　　）
    A、小肠B、血液C、心脏D、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于结缔组织的是（　　）
    A、神经细胞B、肌腱
    C、血液D、软骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从生物多样性的角度来看，种植药材是利用它的直接价值．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气中的氧气有90%来自（　　）植物的光合作用？
    A、藻类植物B、裸子植物
    C、被子植物D、蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放入大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能越过障碍捕捉到小虾．在做狗越过障碍取得食物的实验时，看到狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而获得食物．
    请分析回答下列问题：
    （1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物都属于
     
    行为．这是动物在生长过程中，通过
     
    和
     
    逐渐建立起来的行为活动．
    （2）上述实验证明：动物越低等，
     
    行为越简单；动物越高等，
     
    行为越复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题：
    （1）
     
    （填甲或乙）是植物细胞结构模式图．
    （2）结构A
     
    （填名称，最外面）对细胞起
     
    和
     
    作用．
    （3）结构B
     
    （填名称）对细胞也起保护作用，它还能
     
    ．
    （4）结构C是
     
    （填名称），内含
     
    物质，是细胞
     
    的控制中心．
    （5）结构F
     
    （填名称）中有色素、糖类、刺激性气味的物质，结构E
     
    （填名称）是植物进行光合作用的场所．
    （6）动物、植物细胞共有的结构是：B、
     
     C、
     
    D、
     
    ．植物细胞特有的结构是：A、
     
      E、
     
       F、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“温度对金鱼生活的影响”这一实验中，变量是（　　）
    A、光照B、水C、温度D、湿度

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