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    1．下列生物之间，属于合作关系的是（　　）
    A．草原中的狼和兔
    B．生活在豆科植物上的菟丝子与豆科植物
    C．稻田中的水稻和稗草
    D．蜂群中的蜂王、工蜂与雄蜂

    分析 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

    解答 解：A、草原中的狼和兔，狼吃兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A不符合题意；
    B、菟丝子从豆科植物体内获取营养，维持自己的生活，对豆科植物造成伤害，属于寄生关系，B不符合题意；
    C、水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C不符合题意；
    D、蜜蜂分工明确，需要密切配合才能维持群体生活，因此一个蜂群中的蜜蜂之间属于合作关系，D符合题意；
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．我市对生活垃圾已经实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中（　　）
    A．
      可回收废物    		B．
       有害垃圾    		C．
       厨房垃圾    		D．
       其它垃圾

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（　　）
    A．生物种类多样性B．基因多样性C．染色体多样性D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下对动物特征的描述中，不正确的是（　　）
    A．鲸具胎生、哺乳的特征
    B．青蚌幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、兼用皮肤辅助呼吸
    C．鲫鱼是体表被覆鳞片，用鳃呼吸的变温动物
    D．家鸽体表被覆羽毛，前肢变为翼，用气管辅助呼吸的恒温动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列选项中的事物可能是我们在中央台《人与自然》栏目中看到过的，其中属于生态系统的是（　　）
    A．非洲大草原上一群数以千计的野牛
    B．从吉林省查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼
    C．我国最早建立的鼎湖山自然保护区
    D．解放军修建在高寒地带的蔬菜大棚内生长茂盛的黄瓜和西红柿

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．大雄的某一天是这样开始的：
    （1）闹钟响起，大雄匆匆起床．这属于反射，由人体的神经系统来调节．
    （2）经过了一夜，他感到了尿急了．储存在膀胱中的尿液是由肾脏 产生的．
    （3）洗漱时，他从镜子里发现自己长出了胡子．这是男孩生殖系统中的睾丸 产生出雄性激素让身体发生了变化．
    （4）大雄吃完牛奶和面包，背上书包出门．这些动作是由骨骼肌收缩牵动骨绕者关节 活动完成的；早餐中的营养物质将主要在大雄消化道的小肠里被消化，并吸收进入血液．
    （5）到校时，大雄心跳加速．肺循环和体 循环正忙碌着，他心脏的左心室收缩将血液泵到全身各处，他的心脏内有防止血液倒流的瓣膜，血液里的有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞，在细胞内的线粒体中完成呼吸作用，释放出的能量供应大雄的学习生活．

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    13．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表．请结合达尔文的进化理论回答下列问题．
    项目/数据/类型工业污染区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目154只164只472只496只
    再回收率58%25%6%42%
    （1）桦尺蛾的体色有深色的和浅色的之分，这是一种变异现象（填“遗传”或“变异”）．
    （2）在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过遗传得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这体现了达尔文进化理论中的适者生存不适者被淘汰．
    （3）从表中可以看出，在不同环境中生活的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是自然选择的结果．

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    10．不知你有没有意识到，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节．下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧．
    （1）课一开始，老师要交待实验要求．听清老师讲话，依赖于你的听觉．在听觉形成过程中，具有对声波敏感的细胞，能够接受声波引起的振动刺激产生神经冲动的结构位于内耳的耳蜗．
    （2）进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品．你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，外界物体反射来的光线，最终形成物像是在眼球的视网膜 结构上．
    （3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛．这是因为，完成缩手反射的神经中枢在脊髓中，而痛觉、视觉、听觉的形成都在大脑皮层的各自功能区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低．现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表．请分析并回答下列问题：
    组别原产地栽培地
    第一组海拔500米a组海拔500米
    海拔500米b组海拔3000米
    第二组海拔3000米c组海拔500米
    海拔3000米d组海拔3000米
    （1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的．
    （2）a组和b组的对照中，实验组是b组，c组和d组的对照中，实验组是c组．
    （3）实验最后测量每组各植株的高度，以平均值（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高．
    （4）请预测最可能的实验结果：D．
    A．a＜b    c＜d    B．a=b    c=d   C．a＞c    b＞d     D．a＞b    c＞d．

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