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    植物体的主要组织有：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西安康五里建设初中八年级第一学期月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    人体的物质运输和废物排出依靠 完成，它由 、 、 三部分组成，物质运输的动力是 。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南武冈第三中学八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么

    A、使鱼多活动，增加鱼的活力

    B、增加水中的氧含量

    C、使鱼向四周扩散，充分利用水体

    D、提高水温，使鱼活得时间长一些

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年河南南阳四坝二中八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各种动物，不属于两栖类动物的是（ ）

    A．蛇 B．蟾蜍

    C．大鲵 D．蝾螈

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃凉州凉州洪祥中学九年级下月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    小王同学不慎患上流行性感冒．从传染病流行的基本环节分析．患病后的小王属于 ．

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    科目：初中生物 来源：2016届重庆云阳盛堡初级中学九年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下对植物体结构的层次关系是（ ）

    A．细胞→组织→器官→系统→人体

    B．细胞→器官→组织→系统→植物体

    C．细胞→组织→器官→系统→植物体

    D．细胞→组织→器官→植物体

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东武城第二中学七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：

    ①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装入同样的沙土，并编号。

    ②将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这3块马铃薯分别埋进小花盆的泥土中约5cm深。

    ③把3个花盆按照下表的要求连续培养20天，观察并记录实验结果。

    （1）该小组实验的目的是研究 对马铃薯生长发育的影响，该实验中有 组对照实验。

    （2）1、3号花盆组合可用来探究 对马铃薯生长发育的影响。

    （3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东青岛城阳第七中学七年级上第一次阶段检测生物试卷（解析版） 题型：填空题

    食物链的开始总是植物，即食物链是从___ ___开始的，食物链不包括生态系统中的 。（选填生产者或分解者或消费者）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建泉州惠安七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （14分）

    （1）除病毒以外，生物都是由__ _ ___构成的。

    （2）在生态系统中的___________和能量就是沿着食物链和_____________流动的。

    （3）生态系统中各种生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_____________________，但是有一定限度的。

    （4）在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别。因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如：__________生态系统、_________生态系统等；生物圈是指地球上所有的____________与其________________的总和，它包括大气圈的_________、水圈的__________和岩石圈的_____________。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的________________，是所有生物共同的家园。

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