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    下列对人体系统构成的表述，正确的是（　　）
    A、细胞→器官→组织→系统
    B、细胞→组织→器官→系统
    C、组织→细胞→器官→系统
    D、系统→器官→组织→细胞
    考点：动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
    解答：解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
    故选：B
    点评：人体的结构层次是中考的热点，同时也要注意掌握植物的结构层次．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼、青蛙、狗都是脊椎动物，是因为它们（　　）
    A、生活在水中和陆地上
    B、身体无外骨骼
    C、身体由多细胞组成
    D、身体内有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为被子植物的生殖过程示意图，请分析回答：
    （1）在被子植物的生殖过程中，将来发育成果实的结构是[
     
    ]
     
    ．胚珠将来发育成
     
    ，受精卵经过细胞的分裂和
     
    发育成⑤
     
    ．新一代植株的茎和叶是由⑤中的
     
    发育而来．
    （2）与组织培养生殖技术不同，上图显示的被子植物的生殖方式属于
     
    生殖．
    （3）假设上图表示豌豆的生殖过程，豌豆的圆粒种子和皱粒种子是一对
     
    ．上述控制豌豆形状的基因在豌豆亲子代之间传递的“桥梁”是[
     
    ]
     
    或[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
    图．
     
    （2）①写出图中所示细胞各部分结构的名称：
    A．
     
      B．
     
       C．
     

    D．
     
      E．
     
       F．
     

    ②切开番茄时，流出的红色汁液来自
     
    （填字母）．
    ③具有与外界进行物质交换功能的结构是
     
    （填字母）．
    ④具有控制细胞生命活动的是
     
    （填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大熊猫属于（　　）系统．
    A、草原生态B、森林生态
    C、湿地生态D、农田生态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是动物多样性的是（　　）
    A、基因的多样性
    B、物种的多样性
    C、生态系统的多样性
    D、环境的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草原上狼正在追杀羚羊．这两个物种之间的关系是（　　）
    A、合作B、捕食C、竞争D、寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫是单细胞的原生动物，狗是哺乳动物，它们在运动方式上有什么共同之处（　　）
    A、都能够自己获取食物
    B、能自己制造有机物
    C、能够进行自由运动
    D、都能对外界的刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血细胞中，体积最大的是（　　）
    A、血小板B、白细胞
    C、红细胞D、血浆

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