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    6．下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（　　）
    A．体表被覆羽毛，前肢变成翼
    B．靠气囊进行气体交换
    C．食量大，为飞行生活提供大量的能量
    D．发达的胸肌，能有力扇动两翼

    分析 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．

    解答 解：A、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确．
    B、气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，B错误．
    C、鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，C正确．
    D、鸟类的胸肌发达，收缩有力量，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确．
    故选：B

    点评 关键是掌握鸟适于飞行的特征．再结合题意答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不属于单细胞生物的是（　　）
    A．变形虫B．草履虫C．衣藻D．小白菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．所有的动物都是通过运动系统来完成运动．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．在影响生物生存的环境因素中，非生物因素可忽略不计．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是血涂片在显微镜下的一个视野图．
    （1）当人被细菌感染而发炎时，图中[B]白细胞的数目会显著增加
    （2）当图中[C]血小板数目明显下降时，会引起伤口流血不止和人体皮下出血
    （3）当图中[A]红细胞数量过少时，会造成人体贫血
    （4）担负运输养料和废物功能的是[D]血浆．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部．
    （2）体表有外骨骼防止体内水分的蒸发．
    （3）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．
    （4）蝗虫共有3对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
    （5）蝗虫的翅共2对，蝗虫用气管来呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．青霉的菌体由许多菌丝组成，因菌丝由许多细胞连接而成，故属于多细胞霉菌，其地下部分的菌丝属于营养菌丝，作用是能够从营养物质内吸收有机物．在显微镜下可以观察到生长在柑橘表面向上生长的菌丝，叫做直立菌丝，其顶长有扫帚状结构，该结构的每一分枝上生有成串的孢子，成熟时呈青绿色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
    （1）这一实验装置是美国青年学者米勒设计的． 
    （2）图中B处的气体模拟的是原始大气，该混合气体中绝不会含有氧气．在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的闪电，这主要是为该实验提供能量．
    （3）此实验表明：在生命起源的过程中，从无机物合成有机小分子物质完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：
    （1）选取尾鳍色素少的活小鱼，用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部，原因是保持小鱼正常的呼吸．
    （2）将小鱼平放在培养皿中，并置入显微镜的载物台上，将尾鳍对准通光孔，用低倍物镜观察尾鳍血管中血液流动的情况．
    （3）如图是某同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于C
    A、小动脉、小静脉、毛细血管
    B、小静脉、毛细血管、小动脉
    C、小静脉、小动脉、毛细血管
    D、毛细血管、小动脉、小静脉
    （4）观察结束后，应对小鱼作何处理？

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