科目：初中生物 来源：济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷（解析版） 题型：选择题
今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是（ ）
A．模拟实验 B．调查法 C．实验法 D．观察法
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科目：初中生物 来源：2017中考生物（人教版）专项训练五（解析版） 题型：综合题
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况。据图回答；
（1）图中曲线乙表示________的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，如下表。分析完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用________号试管进行对照实验。
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_____________________？
（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________________（写出一种即可）。
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科目：初中生物 来源：2017中考生物（人教版）专项训练四（解析版） 题型：选择题
如图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析，错误的是（ ）
A．植物进行光合作用的时间段是BF段
B．植物进行呼吸作用的时间段是OK段
C．植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度
D．光合作用在CD段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭
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科目：初中生物 来源：2017中考生物（人教版）专项训练四（解析版） 题型：选择题
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（ ）
A．叶绿体中含叶绿素
B．光合作用能制造淀粉
C．叶绿素只有在光下才能合成
D．叶绿素在光下才能进行光合作用
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省九年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法正确的是（ ）
A. 若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血
B. 若乙表示小肠，则丙内含氧量增加
C. 若乙表示肾小球，则丙是静脉血管
D. 若乙是肺，则丙内氧气含量会增加
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省九年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在光学显微镜下可以观察到的结构是（ ）
A．人口腔上皮细胞的细胞壁 B．草履虫体内的叶绿体
C．烟草花叶病毒的蛋白质外壳 D．黄瓜表层果肉细胞的叶绿体
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科目：初中生物 来源：济南版七年级上册生物第二单元第二章第一节主要类群单元测试卷（解析版） 题型：选择题
下列叙述正确的是（ ）
A．卷柏无种子与果实属蕨类植物
B．沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形
C．被子植物是大气中氧气的主要来源
D．苏铁孢子生殖，陆地生活能力强
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市八年级上第三周周末作业生物卷（解析版） 题型：选择题
蝗虫体表有保护作用，防止水分蒸发的结构是( )
A.角质层 B.鳞片 C.表皮 D.外骨骼
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