A、预防体表传染病,控制传染源 |
B、预防消化道传染病,切断传播途径 |
C、预防呼吸道传染病,保护易感人群 |
D、预防血液传染病,切断传播途径 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、呼吸作用和蒸腾作用 |
B、蒸腾作用和光合作用 |
C、呼吸作用和光合作用 |
D、光合作用和呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
项目 组别 | 水质 | 每日浇水量 | 温度 | 种子数 | 5天内萌发种子 |
A组 | 蒸馏水 | 10mL | 22℃ | 30粒 | 28粒 |
B组 | 土壤浸出液 | 10mL | 15℃ | 30粒 | 13粒 |
A、不符合单一变量原则 |
B、浇水量过多 |
C、温度不一致 |
D、种子数太多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、低温与高温 |
B、低温与室温 |
C、干燥馒头与湿润馒头 |
D、结扎袋口与不结扎袋口 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、一只雄性,两只雌性 |
B、一只雌性,两只雄性 |
C、三只都是雌性 |
D、三只都是雄性 |
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