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    【题目】双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是

    A．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大

    B．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

    C．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关

    D．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，避免高温灼伤

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，A错误；保卫细胞形状能改变与细胞的含水量有关，B错误；植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔，B错误；在汽化过程中要吸热，所以植物进行蒸腾作用能带走叶片的部分热量，避免高温灼伤，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下边是一食物网简图。有关叙述中正确的是（ ）

    A．X、Y、Z都是草食动物

    B．图示食物网由3条食物链构成

    C．从数量上分析，X+Y+Z>蝗虫

    D．草是生产者，其他为消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为人体血液循环示意图，图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图，图丙是尿的形成过程示意图，请据图分析回答下列问题。

    （1）图甲中血管⑥与⑦相比，其内成分的特点是 。

    （2）当血液流以图丙时， g内液体中不含葡萄糖，请问这个变化发生在图丙中【 】部位，此时进行的生理活动是 作用。

    （3）某人因车祸导致图甲【b】处受伤，此时针对此情况，应及时进行止血处理，加压或包扎的位点是【 】（填“a”或“c”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：

    （1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．

    （2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．

    （3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：

    （1）刘明提出的问题是 ？

    （2）其中设计的实验变量是 ，

    （3）观察到的现象是 试管中没有变蓝．

    （4）实验温度为37℃，为什么？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

    （1）图中曲线乙表示 的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    适量碎屑

    适量碎屑

    唾液有无

    2mL唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    2mL唾液

    2mL唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    不搅拌

    搅拌

    搅拌

    温度

    37℃

    0℃

    100℃

    加入碘液

    （3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验。

    （4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是： ？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病基因由隐性基因（a）控制，请据下图的遗传图解，回答问题：

    （1）父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 。白化病儿子的基因组成是 。

    （2）这个儿子的白化病的基因来源是一个来自 ，另一个来自 。

    （3）皮肤正常和白化病这一对性状，将它们称为 。它是由一对 控制的。

    （4）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性为 。

    （5）从中我们可以看出，父母通过 把各自一半的染色体传给了后代，使其具有父母双方的遗传物质，从而表现出 现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】低碳生活成为人类共同的选择。根据下图所示的碳循环部分过程，分析不正确的是（ ）

    A. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

    B. 参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者

    C. ②过程增强后，①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的二氧化碳

    D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一生长旺盛的植物体示意图，A、B表示不同的物质（氧气、二氧化碳、水）。请根据图示，结合所学知识指出下列描述错误的是（ ）

    A．A可能是氧气，也可能是二氧化碳或水蒸气

    B．B是二氧化碳，A是氧气或者水

    C．如果A是氧气，B是二氧化碳则表示的是光合作用过程

    D．运输水和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分生理活动示意图，①-⑧表示生理过程，请回答问题：

    （1）完成②生理过程的主要器官是 ．

    （2）给患者输液时，选择静脉注射，在静脉中有防止血液倒流的 ；血液中运输氧气的细胞是 ．

    （3）心脏四个腔中， 壁最厚，它的收缩把血液输送到全身．

    （4）人体内各组织细胞产生的尿素由图中 （填代号）排出体外．

    （5）当惊闻“东方之星”客船在长江翻沉，我们心情沉重，心跳加快，这是由于内分泌系统中_________分泌的激素增多，通过⑤直接进入血液，参与对人体生命活动调节的结果．

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