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    17．苹果皮的形成是（　　）
    A．苹果皮细胞分裂的结果B．苹果皮细胞生长的结果
    C．苹果细胞分裂、生长的结果D．苹果细胞分化的结果

    分析 细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．

    解答 解：通过分析知道李明家果园里种的苹果树上的苹果是它的果实，是植物的一种器官．植物的器官是由不同的组织构成的，苹果皮是位于它表面的一种保护组织，所以它的形成是细胞分化的结果．
    故选D．

    点评 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化就形成了组织．要分清记牢．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．“杂交水稻之父”袁隆平等专家利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻新品种，这是利用了水稻的（　　）
    A．环境多样性B．生态系统多样性C．物种多样性D．遗传多样性

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    8．近年来我国云南四川等西南地区持续遭遇干旱天气，致使河流干涸，鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．这种现象说明（　　）
    A．生物能适应环境B．生物能影响环境
    C．环境能影响生物D．生物能生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年．彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示．关于此图案的说法错误的是（　　）
    A．鱼和鹳均属于脊椎动物B．鱼的形态与其水生生活相适应
    C．鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食D．“鱼→鹳”是一条完整的食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．阅读以下材料，回答有关问题
    种在鸡蛋里的甲流疫苗
    2013年12月13日以来，湖南等地报告婴儿接种深圳康泰生物制品股份有限公司生产的重组乙肝疫苗后出现重症和死亡病例．这不禁让人们对疫苗的安全性产生了怀疑，疫苗是什么？他是如何生产出来的呢？以下是甲流疫苗的生产过程简介：
    首先将孵化10天左右的鸡蛋经筛选消毒后植入被稀释的甲流病毒，病毒在鸡胚内大量增殖．50-60小时后就可以收获病毒，工作人员将鸡胚尿囊腔内的尿囊液抽取出来，经过透析、浓缩、过滤、离心等物理方式得到纯化的病毒，纯化后的病毒还需经过“灭活裂解”去除其致病性，保留刺激人体产生抗体的有效部分，这样就得到了甲流疫苗．
    （1）乙肝病毒和甲流病毒都属于动物病毒．
    （2）乙肝患者的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人感染．这在预防传染病的措施上属于切断传播途径．
    （3）根据材料可知，疫苗的实质是抗原．注射疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，当相应的抗原入侵时就能及时将其清除，这属于特异性（特异性/非特异性）免疫．
    （4）婴儿注射疫苗后导致死亡，如果确实与疫苗质量有关，请结合材料分析，你认为可能的原因是“灭活裂解”操作不彻底，病毒还是活的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物由根系吸收来的水分，大部分用于（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．合成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如表是某同学设计的一个探究馒头在口腔中的变化的实验．据此回答：
    试管加入清水加入唾液振荡均匀温度冷却后加碘
    102毫升√37℃2滴
    22毫升0√37℃2滴
    （1）为什么要放入37℃温水中？37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．
    （2）当温度高于37℃后，随着温度的升高对消化酶的催化作用有什么影响？抑制作用
    （3）实验的现象是（试管内颜色变化）：1号试管加碘液后不变蓝，2号试管加碘液后变蓝
    （4）实验结论是：唾液淀粉酶能消化淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．动物的保护色的形成是（　　）
    A．多代自然选择的结果B．环境中化学气体导致的
    C．动物自身调节的结果D．集体变异导致的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．果蝇是昆虫纲的一种小型蝇类，在制醋和有水果的地方常常可以见到．从科学史上看，它在近一个世纪以来的生物学舞台上占有举足轻重的地位，不论在已往、现在和将来，都将为人类探索生命科学的真谛做出不可磨灭的贡献．请观察并分析回答：

    （1）将图1中各图按果蝇的个体发育过程进行排序（图的序号填写在横线上）②④③①．
    （2）果蝇的发育过程属于完全 变态（填完全或不完全）发育．
    （3）果蝇的生殖方式属于有性生殖，是经过了两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再发育成新个体．

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