精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.下列为番茄果形的几组调查数据及人类白化病的遗传图解(皮肤正常由显性基因A控制,皮肤白化由隐性基因a控制),仔细观察图表后提取相关信息,回答下列问题
亲本性状子代性状
圆果长果
①圆果×长果105112
②圆果×圆果316103
③圆果×圆果2680
(1)番茄的圆果以及人类肤色在遗传学上称为性状.
(2)由表中的第②组可以推断出番茄果形的显隐性,写出第②组亲本的基因组成Dd×Dd.(设遗传基因为D或d)
(3)由图中子代的基因型可以推知,1的基因组成是a.
(4)如图中父母所生子女中,性状表现为白化病的概率为25%.

分析 (1)性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.亲代个体表现的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合体.

解答 解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,因此番茄的圆果以及人类肤色在遗传学上称为性状.
(2)由表中第②组数据“圆果×圆果杂交,后代中出现长果”可知,圆果是显性性状,控制圆果的基因是显性基因;第②组亲本的基因组合是杂合体即Dd×Dd.
(3)图中遗传图解可表示为:
   从图中可知,子代aa的基因中一定有一个a来自①,因此,①的基因型是a.
(4)从遗传图解可知:该对夫妇生出白化病孩子aa的几率是25%.
故答案为:(1)性状;
(2)②;Dd×Dd(或Dd、Dd;Dd和Dd不能写或,写一个错误)
(3)a
(4)25%.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性及其与性状表现之间的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为组织形成的示意图,有关分析不正确的是(  )
A.过程1表示细胞的生长B.过程2表示细胞分裂
C.过程3表示细胞分化D.过程2表示染色体数量减半

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.蚯蚓一般生活在湿润的土壤中,这主要是因为(  )
A.保持体表湿润,保持正常呼吸B.保持身体柔软
C.保持体表湿润,有利运动D.湿润的土壤中温度低

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为植物细胞结构图,动物细胞没有的结构是(  )
A.①②③B.④⑤⑥C.④⑤⑦D.③④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体中的泌尿系统中,主要器官是(  )
A.肾脏B.膀胱C.输尿管D.肾小管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.青蛙的受精卵的形成场所是(  )
A.蛙的卵巢中B.雄蛙的精巢中C.雌蛙的泄殖腔内D.水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.科学家将鱼的抗冻蛋白基因用一定的生物技术转入番茄的基因组中,使番茄的耐寒能力得到提高,下面各种叙述中正确的是(  )
①这个事实说明基因控制生物的性状②这个事实说明环境影响生物的性质
③运用的生物技术是嫁接技术  ④运用的生物技术是转基因技术.
A.①②B.③④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.蝌蚪是青蛙的幼体,它靠鳃呼吸√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是生态系统的碳循环示意图,图中A~E代表生态系统中的某些成分,①②③表示生物的某些生理过程.请据图回答问题.
(1)图中最基本最关键的成分是[A]生产者,它能通过②将大气中的二氧化碳转化为有机物,促进碳循环.
(2)碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环.碳元素通过生理过程①③(填数字)由生物体进入无机环境.
(3)请写出该生态系统中的食物链A→B→C→D(用箭头和字母表示).属于次级消费者的是C(填字母).
(4)生态系统中各种成分并不是一成不变的,在此生态系统中若D的数量突然减少,则其他生物短时间内也会减少的是B(填字母). 若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是C(填字母).
(5)物质循环和能量流动将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体.

查看答案和解析>>

同步练习册答案