6. (拓展探究) 科学家对人眼球进行解剖后,绘出眼球的结构图,并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验,如图411-5所示,请据图回答问题。
(1) 眼球的内容物是指[2] 、[3] 。
(2) 成像实验中的白纸板相当于眼球的[ ],凸透镜相当于[ ] 。
(3) 模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可以在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,说明 物体在视网膜上的成像是 。
(4) 在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下.换 上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,要使物像恢复清晰,可将蜡烛。若重新更换凸度较小的透镜,并使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次。由此得出:眼睛是通过调节来看清远近不同的物体的。
6. (1) 晶状体 玻璃体 (2) 4 视网膜 2 晶状体
(3)倒像
(4) 向透镜方向移动 相反 晶状体凸度
解析:(1) 由题图可知,[2]是晶状体,[3]是玻璃体,它们是 眼球的内容物。(2) 成像实验中的白纸?反上能够形成物像,相当于眼球的视网膜;凸透镜能够折射光线.相当于眼球的晶状体。(3) 实验中可以在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,由此可以说明物体在视网膜上的成像是倒像。(4) 换上凸 度较大的透镜后,折光能力变强,物像呈现在白纸板的前 方,物像不清晰,向透镜方向移动蜡烛,物像又变得清晰;若 重新更换凸度小的透镜,物像呈现在白纸板的后方.物像 不清晰.要使物像变得清晰,培烛应向透镜反方向移动。由此可得出:眼睛是通过调节晶状体的凸度来看清远近不同 的物体的。
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11. 阅读资料,回答下列问题。
某单位张贴出一张宣传海报,号召员工们积极 参加无偿献血,为挽救他人的生命奉献爱心。刚大 学毕业的王明看完海报后,第一个踏上了义务献血 车。医务人员先给他喝了 一杯水,然后让他躺在一 张躺椅上,开始验血、抽血。王明看到抽出的血液 装进了一个袋子中,而袋子中事先被加入了某种液 体,一边输入还一边振荡。不一会儿,献血就完成了。下车前医务人员对王明表示感谢并叮嘱他一 些饮食注意事项。
(1) 王明献血前喝了一杯水的目的是;血袋中加入某种液体的目的是。
(2) 献血后,王明应该注意 ;饮食上应多吃。
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6. 图4-5 11为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄 糖含量的变化曲线,其中①②③表示组成肾单位的 有关结构。下列分析错误的是 ()
A. ②为肾小囊,其内液体为原尿
B. ③是肾小管,此处进行了重吸收
C. ④内液体是尿液,甲可能是肾小管发生病变
D .从成分上看甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖
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1. 同学们在上课时,一会儿看课桌上的书,一会儿看前面的黑板,一会儿又注视着老师的举止,可这些物像都能落在视网膜上,这是因为 ()
A. 瞳孔可以缩小或放大
B. 晶状体的曲度可以调节
C. 视网膜可以前后移动
D. 眼球的前后径能随意调节
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8. 有人预先测定甲、乙两人的血糖浓度,然后让他们饮用等量的葡萄糖溶液,并在3. 5小时内每隔半小时 测定两人的血糖浓度,所得结果如图4-6-4-5所示, 请回答下列问题。
(1) 甲、乙两人中,是病人,患 病。
(2) 甲、乙两人在饮用葡萄糖溶液后1小时内,血糖浓度显著增高的原因是 。
(3) 甲在饮用葡萄糖溶液1小时后,血糖浓度迅速下降,这与体内的 分泌的有关。
(4) 乙在饮用葡萄糖溶液1. 5小时后,血糖浓度迅速下降,乙血糖浓度下降不同于甲的一条途径是。
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24. (10分) (2013 •山东临沂) 图M-7是人体部分血 液循环结构示意图,A〜D表示心脏的四个腔, 1〜6表示部分动脉和静脉,①〜④表疋毛细。请 结合所学知识回答问题。
(1) 在心脏的四个腔中,壁最厚的是[ ] 。
(2) 食物中的营养物质在消化道内被吸收进入血液,其中参与吸收的器官有 。
(3) 图中的①和④两处毛细血管进行的生理活动分别是
(4) [4]与[5]相比,血桨中的哪些物质明显减少?
(5) 某人患有肠炎需要进行静脉注射,请你写出药物从静脉到达肠依次经过的循环路径(用图中的数字、字母和箭头表示) 。
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