【题目】同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究．请回答有关问题：
（1）提出问题：_____。
（2）作出假设：_____。
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水．其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是_____。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）实验现象：_____。
（5）实验结论：_____。
【答案】水对种子萌发有影响吗 水对种子萌发有（或无）影响 乙组 甲组种子不萌发，乙组种子萌发 种子萌发需要一定的水分
【解析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（3）科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）学校生物兴趣小组为了探究水对种子萌发的影响进行了探究，因此可以提出问题：水对种子萌发有影响吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题可以作出假设：水对种子萌发有（或无）影响。
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水，其它条件都相同且适宜，甲组的实验变量是改变的（不加水），因此甲组是实验组，乙组的实验变量没有改变且适宜（加适量水），因此乙组是对照组。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）甲组种子缺乏水不能萌发，乙组种子水适量能萌发，因此实验现象是：甲组种子不萌发，乙组种子萌发。
（5）甲组种子缺乏水不能萌发，乙组种子水适量能萌发，因此得出实验结论：种子萌发需要一定的水分。
通城学典默写能手系列答案
金牌教辅培优优选卷期末冲刺100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】犯罪现场调查中，凶手在现场留下了血迹，但嫌疑人是同卵三胞胎，比对他们的DNA并不能认定凶手，但该三胞胎在不同的国家生活，接触到不同的动植物、细菌、病毒等，会在体内产生不同的（ ）
A.淋巴细胞B.吞噬细胞C.抗原D.抗体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一只正在孵蛋的母鸡，若将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵。此行为按其功能判定是 （ ）
A.领域行为B.后天学习行为C.繁殖行为D.先天性行为
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国流行的血吸虫病主要是由日本血吸虫引起的，预防日本血吸虫要注意（ ）
A.食用鱼虾需要充分煮熟B.不食用生的钉螺等淡水螺
C.不去含有钉螺的疫水区D.三项都要注意
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】探究动物的先天性行为。
背景：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。
提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：家蚕只取食桑叶是先天性行为。
制定计划：
（1）请你在下面2种获取家蚕的方式中选择一种（____）。
A．去养家蚕的人那里取已经长大的家蚕
B．去养家蚕的人那里取家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕
（2）每一组家蚕的数量是（____）
A．用1只家蚕
B．用10只家蚕
（3）你认为这个实验的变量是___；所以你打算选哪两种植物的叶子？______。
（4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是：________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有一种寄生于葡萄根部的蚜虫从北美传到欧洲，使所有的葡萄园几乎遭到毁灭，其原因是
A.滥砍乱伐B.滥捕乱猎
C.外来物种入侵到缺少天敌的地区D.环境污染
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ）
A.捕食食物链中只有生产者、消费者。
B.这些生物可构成3条食物链
C.该生态系统的其中一条食物链为:草→兔→鹰→细菌
D.蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】分析材料回答问题。
材料一 鸟的消化特点
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1 500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800~1 000克肉。
材料二 人与鸟的心脏占体重的百分比及每分钟心搏次数的比较
占体重的百分比/% | 每分钟心搏次数/次 | |
人 | 0.42 | 72 |
鸽 | 1.71 | 135~244 |
金丝雀 | 1.68 | 514 |
蜂鸟 | 2.37 | 615 |
（1）材料一说明，鸟消化的特点是食量__，消化食物时间短__及时排出。
（2）材料二说明，鸟的心脏占体重的百分比___，每分钟心搏次数__。
（3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于飞行过程中获得充足的__和大量的能量粪便及时排出有利于减轻自身__，这些特点与空中飞行生活相适应。
（4）鸟的身体被覆羽毛，前肢特化成______，体温高而_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生态系统的描述，正确的是（ ）
A.生态系统中的物质流动是单向的
B.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
C.生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的
D.研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
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