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    乌贼、蜗牛、河蚌共同具有的特点是（　　）
    A、都有外套膜
    B、都有两片贝壳
    C、都用腕足运动
    D、都用鳃呼吸
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    解答：解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．故河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，都有外套膜，因此属于软体动物．
    故选：A．
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在乡村人们还保留着各种的传统，即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子，这样它们就要保留一年了．保存种子的最适环境条件是（　　）
    A、干燥、高温
    B、干燥、低温
    C、潮湿、高温
    D、潮湿、低温

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的多样性不仅是指
     
    多样性，还包括
     
    的多样性和
     
    的多样性．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻是利用了生物多样性中的
     
     多样性．保护生物多样性最有效的措施是建立
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅和涡虫消化后的食物残渣都是从口排出．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列繁殖方式不利于保护亲本形状的是（　　）
    A、用稻谷的种子繁殖稻谷
    B、用秋海棠的叶繁殖秋海棠
    C、用葡萄枝扦插繁殖葡萄
    D、用嫁接的方式繁殖优质梨树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与蚯蚓运动有关的主要结构是（　　）
    A、体节、毛细血管
    B、环带、肌肉
    C、肌肉、刚毛
    D、黏液、毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究，解决问题．
    （一）预习思考
    为证明真菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
    方案一：将甲组的树叶放在无菌条件下，乙组的树叶放在自然条件下（暴露在空气中）．
    方案二：将甲组的树叶灭菌后放在无菌条件下，乙组的树叶放在自然条件下．
    方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组的树叶放在无菌条件下，乙组的树叶接种真菌后放在自然条件下．
    （二）解决问题
    ①实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿，原因是真菌的生长繁殖需要
     
    ．
    ②在三个实验方案中，符合对照实验要求的是方案
     
    ．
    ③方案三种，实验的变量是
     
    ．
    ④真菌的细胞结构中没有叶绿体，因此大多数真菌的营养方式为
     
    ．
    A．异养  B．寄生  C．腐生  D．共生
    （三）简结转新
    ⑤由实验可知，真菌能将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，因此，真菌在自然界中作为
     
    参与物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类在生殖原理上与多数动物相同，精子和卵细胞结合成的受精卵的场所在
     
    ，胚胎发育的场所在
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿液是在肾脏的
     
    中形成的，尿液的形成主要包括
     
    和
     
    这两个过程．

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