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    4．下列属于环节动物和节肢动物共同特征的是（　　）
    A．身体分部B．体表有外骨骼
    C．身体分节，体内无脊柱D．用鳃呼吸

    分析 节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，体内无脊柱，都属于无脊椎动物．据此答题

    解答 解：节肢动物的特征：体内无脊柱，身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．
    环节动物的特征：体内无脊柱，身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．
    故二者的共同点为：身体分节，体内无脊柱．可见C正确．
    故选：C．

    点评 根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列各种疾病中属于传染病的一组是（　　）
    ①冠心病  ②SARS  ③狂犬病  ④乙型肝炎  ⑤甲亢  ③白血病．
    A．①⑤⑥B．②③④C．①③④D．②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是五种微生物结构图，请据图回答

    （1）A与C都是单细胞生物，它们最大的区别是A只有[3]遗传物质集中的区域
    （2）医药上用于消炎的青霉素是从B（选填字母代号）中提取的
    （3）人们利用C（选填字母代号）可以制作面包、馒头花和酿酒
    （4）图中的B、C、D都是通过产生孢子来繁殖后代
    （5）图中的生物不具有细胞结构的是E（选填图中的字母代号）
    （6）一些微生物能够分解成枯枝落叶、动物尸体等，从而获得生活所需的物质和能量；这类微生物是生态系统中的分解者；对该生态系统中的物质循环起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．仙人掌的叶很小，甚至变成刺，有利于（　　）
    A．减少呼吸作用B．减少光合作用C．防御敌害D．减少蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特点是（　　）
    ①须根系 ②直根系 ③网状脉 ④平行脉  ⑤花基数是3  ⑥花基数是4或5  ⑦胚有1片子叶  ⑧胚有2片子叶．
    A．①②③④B．①④⑤⑦C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．动、植物细胞的呼吸作用都是吸收氧气，产生二氧化碳和水．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于生态系统知识的相关叙述中，正确的一项是（　　）
    A．一块农田中的全部农作物可以看作一个生态系统
    B．肉食性动物有可能是第二营养级
    C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链
    D．当外界干扰超出了生态系统的自动调节能力，生态系统就会受到破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图所示表示在植物体内的某些生理过程．请按要求回答：
    （1）绿色植物被成为绿色的“能量转换器”，是因为它能吸收太阳光能．图中的C过程是光合作用．将二氧化碳和水合成淀粉等有机物．
    （2）图中A过程是绿色植物的呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳气体，并释放能量．
    （3）图中B是植物的蒸腾作用，通过叶片的气孔散发水蒸气，同时带走一部分热量，防止叶片被晒伤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．观察单子叶植物-小麦时，对观察到的现象描述正确的是（　　）
    A．它的叶脉是网状的B．它的种子中含有两片子叶
    C．它的雄花中含有四枚雄蕊D．它的根系是须根系

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