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14.气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙,他的作用不包括(  )
A.水分散失的门户B.氧气进出的门户
C.二氧化碳进出的门户D.无机盐进出的门户

分析 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处在于能够自动的开闭.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.

解答 解:植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程.绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔.无机盐是植物通过根从土壤中获得的.
故选:D.

点评 解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验:
①取3个无色透明的玻璃杯,分别编号为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,然后分别加入等量适量的水.
②取30粒大豆种子,随机平均分成3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
③将3个杯子的杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光黑布全部罩住,A杯不做处理.如图所示.
④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间.
⑤一段时间后发现,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内的种子没有萌发.

请回答问题:
(1)如果把A、B作为对照实验,你能做出的假设是:大豆种子的萌发需要光.该对照实验的变量是光.从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是:大豆种子的萌发与光无关.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A与C.从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是:大豆种子的萌发需要空气.
(3)在大豆种子萌发的过程中,提供营养物质的结构是子叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下面是某同学对达尔文进化论的理解,其中错误的一项是(  )
A.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性
B.生物总是朝有利于生存的方向发生变异,生物才会进化
C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,说明鸟的运动方式是(  )
A.飞行B.爬行C.游泳D.行走

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图(一)为呼吸系统的组成示意图.图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)呼吸系统中气体交换的主要场所是[1]肺.呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁.
(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(3)图(二)中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是氧气体含量增加.
(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]肺应处舒张状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人体呼出的二氧化碳是在哪产生的?(  )
A.肺泡B.静脉血C.气管D.细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.人体抵御病原体入侵的第三道防线主要是指特异性免疫.√. (判断对错)

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18.下列属于化学性消化的是(  )
A.牙齿将食物嚼碎
B.唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖
C.胃肠蠕动使食物与消化液混合
D.舌头搅拌使食物与唾液混合

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.一只小狗出现行动呆笨迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体生长发育停止等症状,其原因是(  )
A.甲状腺激素分泌过多B.甲状腺激素分泌过少
C.生长激素分泌过多D.生长激素分泌过少

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