A. | 酵母菌、乳酸菌、草履虫 | B. | 酵母菌、草履虫、乳酸菌 | ||
C. | 乳酸菌、酵母菌、草履虫 | D. | 草履虫、酵母菌、乳酸菌 |
分析 (1)酵母菌是兼性厌氧型生物,既可以进行有氧呼吸,又可以进行无氧呼吸;
(2)草履虫是原生动物,属于需氧型生物,只能进行有氧呼吸;
(3)乳酸菌是厌氧生物,进行无氧呼吸.
解答 解:酵母菌是兼性厌氧型生物,既可以进行有氧呼吸,又可以进行无氧呼吸.因此在氧浓度是0时,无氧呼吸比较强,随着氧浓度的升高,无氧呼吸逐渐减弱,而有氧呼吸逐渐增强.对应图中的a曲线.
草履虫只能进行有氧呼吸,在氧浓度是0时,不能进行呼吸作用.随着氧浓度的升高,呼吸作用逐渐增强.对应图中的b曲线.
乳酸菌进行无氧呼吸.在氧浓度是0时,进行无氧呼吸,随着氧浓度的升高,呼吸作用受到抑制,对应图中的c曲线.
故选:B
点评 掌握不同生物的呼吸类型是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 痘浆能杀死天花病毒 | B. | 痘浆刺激人体产生了抗体 | ||
C. | 痘浆刺激人体产生了抗原 | D. | 痘浆内有抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使当地气候受到影响自然资源失去恢复或再生的能力 | |
B. | 这样可以增加耕地,增加粮食产量,满足人们生活需要 | |
C. | 这样一般不会产生水土流失,不会引起沙尘暴 | |
D. | 对动物有影响,但影响一般不会太大,因为动物能运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同化作用大于异化作用 | B. | 人体不进行新陈代谢 | ||
C. | 同化作用小于异化作用 | D. | 物质只分解不合成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒炭疽病病菌 | 无病症 | 注射活性炭疽病病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性炭疽病病菌 | 有病症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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