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菜青虫取食十字花科植物的行为属于


  1. A.
    防御行为  先天性行为
  2. B.
    攻击行为 学习行为
  3. C.
    取食行为  先天性行为
  4. D.
    繁殖行为 学习行为
C
分析:此题考查的知识点是动物行为的分类.解答时可以从动物行为分类的依据来切入.
解答:动物行为可以分为繁殖行为、觅食行为、防御行为、社会行为等.
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
社会行为:是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗,特点是双方的身体不受到伤害,失败者表示出屈服,胜利者就停止攻击;
节律行为是指动物随着日月的周期性变化,逐渐形成的周期性有节律的行为,有季节节律、潮汐节律等;
取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
所以菜青虫取食十字花科植物的行为属于一种觅食行为;
根据动物行为的形成的途径,可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为,
不会丧失.学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“
学习”逐渐建立起来的新的行为.鹦鹉会“说话”,是通过学习得来的行为,属于学习行为;菜青虫总是取食十字花科植物,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.
故选:C
点评:动物行为的分类这部分是考试的重点,注意理解和掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在探究菜青虫的取食行为和活动中,提出的问题是:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
你作出的假设是:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

探究活动:背景资料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、萝卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣组成,这四片花瓣呈十字形排列(如图所示),因此,在分类学上,这些植物都属于十字花科.
先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总在十字花科(如白菜)叶片出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为 吗?
作出假设:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

制定计划:
(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是
b
b

你的理由是:
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度

(2)实验的变量:你认为这个实验的变量是什么?
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片

(3)每一组菜青虫的数量:a.用一只菜青虫   b.用十只菜青虫
你的选择是:
b
b
,你的理由是:
可以减小误差
可以减小误差

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出的结论是:
菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示菜粉蝶生活史,请居图回答问题:
(1)菜粉蝶和菜青虫的关系是:
菜青虫是菜粉蝶的幼虫时期
菜青虫是菜粉蝶的幼虫时期

(2)菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或填“不是先天性行为”)
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或填“不是先天性行为”)

②寻找有菜青虫虫卵的叶片.
③找到菜青虫的卵时,将菜青虫的卵做隔离饲养,从卵开始做隔离饲养的目的是
排除菜青虫进行学习的可能
排除菜青虫进行学习的可能

④准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片(如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等),看看菜青虫更趋向哪里取食.在这一步骤中作为实验组的叶片是
其他植物的
其他植物的
叶片,对照组的叶片是
十字花科植物
十字花科植物
的叶片.
⑤分析结果后,得出结论.你的结论是:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:
1、提出问题:菜青虫总在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
2、做出假设:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.

3、制定计划:
(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.
以上获得菜青虫的方式,你的选择是:
b
b
.你的理由是:
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度

(2)实验变量:你认为这个实验的变量是什么?
植物叶片的种类
植物叶片的种类
.你打算选择哪两种植物的叶子?a.
小白菜
小白菜
b.
芹菜
芹菜

(3)每一组菜青虫的数量:a.用1只菜青虫,b.用10只菜青虫.你的选择是
b
b
,你的理由是
可以减小误差
可以减小误差

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出来的结论是:

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子(如芹菜叶、薄荷叶等),这是先天性行为吗?做出假设:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
.制定计划:
(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.
以上获得菜青虫的方式,你的选择是:
b
b

(2)实验变量:这个实验是对照实验,你打算选择哪两种植物的叶子作对比来考察菜青虫吃十字花科植物是先天性行为?a.
小白菜或油菜
小白菜或油菜
b.
芹菜叶或薄荷叶
芹菜叶或薄荷叶

(3)每一组菜青虫的数量:a.用1只菜青虫,b.用10只菜青虫.你的选择是
b
b
,你的理由是
用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差
用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差

(4)实验过程中将两组菜青虫放在离两种叶子同样远的地方,你猜测这两组虫子的行动方向是:
取食十字花科植物叶菜青虫多
取食十字花科植物叶菜青虫多

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