分析 (1)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(2)动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等.
(3)生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(4)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).
(5)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)鲍鱼属于软体动物,柔软的身体外有贝壳.
(2)鱿鱼、鲍鱼都属于无脊椎动物体内无脊柱,石斑鱼是脊椎动物体内有脊柱,因此“若把石斑鱼、鱿鱼、鲍鱼分成两类,则石斑鱼独成一类”,这种分类的依据是体内是否有脊柱;石斑鱼是动物间接吃藻类,因此是生态系统中的消费者.
(3)藻类进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用.
(4)珊瑚礁吸引了众多的生物,体现了生物种类的多样性.
(5)图中食物链有藻类→沙丁鱼→龙虾→石斑鱼、藻类→沙丁鱼→鱿鱼→石斑鱼、藻类→鲍鱼→石斑鱼,因此所示食物网中,有3条食物链,鲍鱼所在的食物链是:藻类→鲍鱼→石斑鱼.
故答案为:(1)贝壳
(2)脊柱(脊椎); 消费
(3)碳-氧
(4)物种(种类)
(5)3;藻类→鲍鱼→石斑鱼
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
物质 | 维生素A | 生长激素 | 钙 | 铁 |
缺乏症 | 夜盲症 | 呆小症 | 骨质疏松症 | 贫血症 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物镜 | B. | 目镜 | C. | 粗准焦螺旋 | D. | 细准焦螺旋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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